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Lehrveranstaltung habe ich Dinge gelernt, die mich begeistern. n=5 mw=3,2 md=3,0 s=1,3 1.7) Jetzt finde ich das Thema interessanter als zu Beginn der Lehrveranstaltung. n=5 mw=3,2 md=3,0 s=0,8 1.8) Ich [...] Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage, wissenschaftliche bzw. praxisrelevante Informationen zu finden. n=5 mw=4,6 md=5,0 s=0,5 1.22) In dieser Lehrveranstaltung habe ich etwas über meine eigenen Ein
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völlig zutrifft gar nicht zu n=19 mw=3,9 s=1,3 10,5% 2 1 0% 0 2 21,1% 4 3 26,3% 5 4 42,1% 8 5 Jetzt finde ich das Thema interessanter als zu Beginn der Lehrveranstaltung. 4.3) trifft völlig zutrifft gar nicht [...] Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage, wissenschaftliche bzw. praxisrelevante Informationen zu finden. 5.2) trifft völlig zutrifft gar nicht zu n=19 mw=3,3 s=1 0% 0 1 26,3% 5 2 31,6% 6 3 31,6% 6 4 10 [...] gelernt, die mich begeistern. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=19 mw=3,9 md=4,0 s=1,3 4.3) Jetzt finde ich das Thema interessanter als zu Beginn der Lehrveranstaltung. trifft gar nicht zu trifft völlig
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gelernt, die mich begeistern. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=2,8 md=3,0 s=1,2 4.3) Jetzt finde ich das Thema interessanter als zu Beginn der Lehrveranstaltung. trifft gar nicht zu trifft völlig [...] Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage, wissenschaftliche bzw. praxisrelevante Informationen zu finden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=3,3 md=3,5 s=1,4 6.3) In dieser Lehrveranstaltung habe
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gelernt, die mich begeistern. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=4,5 md=5,0 s=0,8 4.3) Jetzt finde ich das Thema interessanter als zu Beginn der Lehrveranstaltung. trifft gar nicht zu trifft völlig [...] Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage, wissenschaftliche bzw. praxisrelevante Informationen zu finden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=3,7 md=4,0 s=1,0 5.3) In dieser Lehrveranstaltung habe
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gelernt, die mich begeistern. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=12 mw=3,7 md=4,0 s=1,2 5.3) Jetzt finde ich das Thema interessanter als zu Beginn der Lehrveranstaltung. trifft gar nicht zu trifft völlig [...] 6.2) Infolge dieser Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage, praxisrelevante Information zu finden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=12 mw=3,7 md=4,0 s=1,1 6.3) In dieser Lehrveranstaltung habe
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gelernt, die mich begeistern. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=13 mw=4,1 md=4,0 s=1,3 5.3) Jetzt finde ich das Thema interessanter als zu Beginn der Lehrveranstaltung. trifft gar nicht zu trifft völlig [...] 6.2) Infolge dieser Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage, praxisrelevante Information zu finden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=12 mw=3,5 md=4,0 s=1,4 6.3) In dieser Lehrveranstaltung habe
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/mendeleev-story-de.pdf
anorganische Chemie beinhalteten. Seine erste Aufgabe bestand da- rin, ein geeignetes Lehrbuch zu finden. Da er jedoch keines auftreiben konnte, das er seinen Studenten weiterempfehlen wollte, begann er [...] Stapel auf seinem Schreib- tisch, um seinen Notizblock zu packen. Da er diesen aber nicht sofort finden konnte, ergriff er den Brief, weil dieser ihm am nächsten lag, und drehte ihn um. Auf der Rückseite
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-deu/mendeleev-didaktik-de.pdf
sollen dann so geordnet werden, dass 8 Spalten und darunter Zeilen entstehen. Die Elemente 1 u und 4 u finden (zunächst) keine Berücksichtigung. Beim Ordnen muss auf die Formel der Oxide geachtet werden. Link
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-deu/mendeleev-biografie-de.pdf
Studenten und überreichte dem Minister eine Unterschriftenliste, auf der Forde- rungen der Studenten zu finden waren. Nachdem Mendeleev für sein Handeln bestraft wurde, kün- digte man ihm an der Universität und
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Anbetracht der Druckzeiten ist es wichtig für jeden Drucker individuell funktionierende Einstellung zu finden, die ein optimales Druckergebnis in möglichst geringer Zeit erzielen. Tabelle 3 Abbildung 22: Anycubic
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