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Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse, Diskurs- und Kritikfähigkeit Lehr-/ Lernformen: [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung
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Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse, Diskurs- und Kritikfähigkeit. Lehr-/ Lernformen: [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung
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Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse. Lehr-/ Lernformen: Master Thesis Modulvera [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung
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denkompetenz Sozial- und Selbstkompetenz: Studierende stellen sich aufmerksam auf altersspezifische Lehr-/Lernprozesse, Gruppen- dynamik und mediale Kontexte ein; sie gehen integrativ mit sozialer, kultureller [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse, Diskurs- und Kritikfähigkeit Lehr-/ Lernformen:
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Kindern. Sozial- und Selbstkompetenz: Vorbereitung für die Aufgabe als Grundschullehrkraft an einer Grundschule der dt. oder dän. Minderheit. Lehr-/ Lernformen: Seminar: Diskussionen; Arbeit mit Lernerdaten [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse Lehr-/ Lernformen: Master Thesis Modulveran
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zentralen Fragestellungen und Problemen im Kontext Kindheit, sozialer Ungleichheit und Schulerfolg Sozial- und Selbstkompetenz: Sozialkompetenz: Organisation und Durchführung eines kleinen Forschungsprojekts [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissenschaft- lichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse, Diskurs- und Kritikfähigkeit Lehr-/ Lernformen:
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Normativität (z. B. rechtliche, soziale, moralische) unterscheiden. Fachkompetenz: Die Studierenden kennen normative Grundbegriffe und können normative Argumentatio- nen (soziale, ethische, rechtliche) unt [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] und problembasiert planen und norma- tive Aspekte des Alltags in ihrer Spezifität herausarbeiten. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden besitzen ein geschärftes Problembewusstsein in Bezug auf normative
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Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] Fremdspracherwerbs und stellen Bezüge zu schulischen Lernbereichen, insbesondere in der Grundschule, her. Sozial- und Selbstkompetenz: Erarbeitung der spezifischen Bedingungen einer regionalen Sprachform unter [...] Theoretische Überlegungen zum Zweit- spracherwerb können auf die Lehr- und Lernprozesse angewandt werden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden nutzen die eigene Erfahrung des Zweitspracherwerbs zur Reflexion
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Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] abbildungsgeometrischer Phänomene) und stochastischer Methoden (Stochas- tische Grunderfahrungen). Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden erwerben die Fähigkeit zum konzeptionellen und analytischen
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Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] auf, er- proben und reflektieren ihr Lernangebot sowie ihren Planungs- und Vorbereitungsprozess. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden erwerben Selbstsicherheit und erweitern ihre didaktischen [...] durchführen und reflek- tieren. Dabei erweitern sie ihre Kompetenzen im Bereich des kooperativen Arbeitens und des Team-Teachings. Lehr-/ Lernformen: Vorträge zu sachunterrichtsdidaktischen und fachwiss