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jeweils unterschiedliche Vertiefungen wählen. Zur Aus- wahl stehen: 1. Sprachwissenschaftliche Vertiefung (Sprachgeschichte / Sprachphilosophie), 2. Literatur- und Medienwissenschaftliche Vertiefung (Mittelalter [...] (Mittelalter, Frühe Neuzeit, Moderne), 3. Niederdeutsche Vertiefung I: Sprache (Sprachgeschichte / regionale Sprachen) und 4. Niederdeutsche Vertiefung II: Literatur (Literaturgeschichte / regionale Literaturen) [...] g erwerben sie umfassende Fähigkeiten zur Selbstreflexion und zur Sprach-, Text- und Medienanalyse. Sie lernen, auf die eigene Sprach-, Medien- und Vermittlungskompetenz zu achten und 2 Kommunikationsprozesse
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Diskussion (individuell; 15 Minuten) 5 M 4: Sprachlehr- und Sprach- lernforschung (Lernersprach- entwicklung, Sprach- standsanalyse, Kognition und Sprache) 1 S: 2 SWS Hausarbeit (15 Seiten) 5 M 5: Ma [...] 2: Dänische Sprach- wissenschaft: Beson- dere Schwierigkeiten der dänischen Sprache 2 Berufs- päda- gogik EHW M 3: Literatur- und Kulturwissenschaft M 4: Sprachlehr- und Sprachlernforschung M 6: Sprach [...] tiefen ihre Kenntnisse von Theorien des Sprachlehrens und -lernens. Inhaltliche Schwerpunkte bilden besondere Züge der dänischen Sprache, die für deutschsprachige Lerner besondere Herausforderun- gen darstellen
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der englischen Sprache. Ein einsemestriger Studienaufenthalt im englischsprachigen Ausland wird empfohlen. (2) Das Englisch-Studium vermittelt zum einen ein breites Spektrum sprachlicher, kultureller, [...] Ausbildung im Bereich Sprachpraxis vermittelt Kenntnisse in den Bereichen Aussprache, Grammatik, Übersetzung sowie Fertigkeiten in der schriftlichen und mündlichen Sprachkompetenz, die für die Rolle der [...] vertieft in den Cultural Studies. In der Sprachwis- senschaft liegt der Schwerpunkt auf der wissenschaftlichen Beschreibung und Erklärung der englischen Gegenwartssprache. Studierende beschäftigen sich unter
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die eigene Sprach-, Me- dien- und Vermittlungskompetenz zu achten. Sie lernen insbesondere, dem facettenreichen schulischen Sprachhandeln und der Heterogenität des kindlichen Sprachgebrauchs einer- seits [...] 5: Grundlagenmodul Sprachwissenschaft/-didaktik II 1 S: 2 SWS 1 S: 2 SWS Hausarbeit (10-12 Sei- ten): Analyse von Lernersprache/didakti- schen Materialien 5 M 6: Aufbaumodul Sprach- wissenschaft/-didaktik [...] und fachdidaktischen Kompetenzen im Bereich der germanistischen Sprach-, Literatur- und Medienwissenschaft sowie Deutsch als Zweitsprache. Die Studieren- den lernen, Lehr-Lern-Prozesse reflektiert zu begleiten
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gogik des Lernens Unterrichtsfach (25 LP) 2 M 3: Störungen des Lernens und der Entwicklung: Schriftspracher- werb und mathe- matisches Denken M 4: Sonderpäda- gogische Diagnos- tik Unterrichtsfach (20 [...] schriftlicher Ausarbeitung (5-10 Seiten) 5 M 3: Störungen des Lernens und der Entwicklung: Schrift- spracherwerb und mathema- tisches Denken 2 S: je 2 SWS Klausur (90 min.) oder mündliche Prüfung (20 min.) 5
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luation anwenden und verfügen über vertiefte Kenntnisse der Sprachlerntheorien und der individuellen Voraussetzungen des Fremdspracherwerbs. Sie haben insbesondere Kenntnisse der didaktischen Konzepte [...] Themen des frühen Fremdsprachenlernens in der Primarstufe. Die Studierenden verfügen außerdem über Kenntnisse der Theorie und Methodik des kommuni- kativen Anfangsunterrichts in der Fremdsprache Englisch, e [...] eine für den Anfangsunterricht Eng- lisch geeignete Lehrersprache ebenso wie kindgemäße Methoden zur Initiierung und Unter- stützung der fremdsprachlichen Lernprozesse. Durch einen längeren Aufenthalt in
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Selbstreflexion. Sie lernen insbesondere, dem facettenreichen Sprachhandeln in der Grundschule und der Heterogenität des kindlichen Sprachgebrauchs in der präliteraren Phase gerecht zu werden. 2 § 4 Studienverlauf [...] (2) Empfohlener Studienverlauf: 1 Bildung, Erzie- hung, Gesell- schaft M 1: Grundschulmodul I: Sprachdidaktik Lernbe- reich 1 Fach B 2 Bildung, Erzie- hung, Gesell- schaft M 2: Grundschulmodul II: Literatur- [...] - men (Anzahl, Art und SWS) Modulanforderun- gen Prüfungsleistung LP M 1: Grundschulmodul I: Sprachdidaktik 1 LW: 2 SWS 1 S: 1 SWS Bericht (12-15 Sei- ten) 5 M 2: Grundschulmodul II: Literatur- und Mediendi-
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einer Tätigkeit als Sprachlehrkraft an einer Grundschule zu entsprechen. Die Studierenden sind gegenüber den besonderen Bedürfnissen von mehr- sprachigen Kindern im Schriftspracherwerb in der jeweiligen [...] erbs als Grundlage für den Schriftspracherwerb, um der mehrsprachigen Situation und dem jeweili- gen Sprachstand der Kinder gerecht zu werden. (3) Ziel des Teilstudiengangs ist es, die angehenden Grun [...] Literaturdidaktik Lernbe- reich 1 Fach B 2 Bildung, Erzie- hung, Gesell- schaft M 2: Schriftspracherwerb in einer Zweitsprache Lernbe- reich 2 Fach B 3 Bildung, Erzie- hung, Gesell- schaft M 3: Master-Theorie-Pra-
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schriftliche und mündliche Fähigkeiten in der spanischen Sprache und sind dazu be- fähigt, sich auch anspruchsvolle Texte unter Berücksichtigung sprach-, literatur- und kultur- wissenschaftlicher Methoden [...] Wahlpflicht: Fach B M 2: Vertie- fungsmodul Sprachwis- senschaft M 3: Vertie- fungsmodul Literaturwis- senschaft 2 Bildung, Erzie- hung, Ge- sellschaft M 4: Sprachpraxis und Landeskunde IV Fach B 3 Bildung, Erzie- [...] Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft (Wahlpflicht; zu wählen ist dasjenige fachwiss. Teilgebiet, das in M 1 nicht belegt wurde) 1 HS: 2 SWS Mündliche Prüfung (20 Minuten) in spani- scher Sprache 5 M 3: Vert
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5 M 4: Master Thesis (Wahlpflicht) - Master Thesis (Be- arbeitungszeit 6 Mo- nate, Umfang nach Absprache) 20 Die Qualifikationsziele der Module und weitere Einzelheiten sind dem Modulkatalog des Teil-