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"Montessori-Glocken" - Workshop am 25.10.2017 Vorlesen Montessori-Glocken zeichnen sich dadurch aus, dass die Aufmerksamkeit auf nur einen bestimmten Aspekt gerichtet wird: das Hören. Außerdem regen s
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Vorlesen Profil Personen Jahresberichte Transferstrategie Mitglied werden Adresse und Anfahrt Bildkontext Das Bild zeigt das Brüsseler Atomium in einer 'blauen Stunde'. Es ist das Wahrzeichen der europäischen
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Erschienene Bände Vorlesen Band 5: Soziale Herkunft in der pädagogischen Praxis ökonomischer Bildung Eine qualitative Rekonstruktion aus der Perspektive von Lehrkräften Berg, Sabrina (2017) Band beste
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Didaktisiertes FabLab Vorlesen Durch die Zweitmitgliedschaft an der Hochschule Flensburg wurde ein „didaktisiertes FabLab“ für Flensburg und Umgebung durch die BMBF-Initiative „Innovative Hochschule“
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Digitale Werkzeuge zum Training kognitiver räumlicher Fähigkeiten Vorlesen Durch die Zweitmitgliedschaft an der Hochschule Flensburg konnte unter der Federführung des Kollegen Prof. Dr. Sven Bertel da
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Voruntersuchung IT-Berufe (BIBB-Projekt 4.2.497) Vorlesen Das BIBB hat im Auftrag des Bundeswirtschaftsministeriums (BMWi) und des Ministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) den Modernisierungsbeda
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Personalised Engineering Education in Southern Africa / PEESA III Vorlesen Durch die Zweitmitgliedschaft an der Hochschule Flensburg beteiligt sich Prof. Dr. Axel Grimm an dem Projekt PEESA III. Das ü
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Teaching Vorlesen "Writing Skills" (undergraduate course, Europa-Universität Flensburg, fall semester 2017/18) "California Dreamin’: Im/Migration to America’s ‘Golden State’" (cultural studies seminar
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Vortragsreihen Vorlesen Zur Zeit ist keine Vortragsreihe geplant. Informationen zu vergangenen Vortragsreihen finden Sie im Archiv.
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n Risiken und Kritik an dekolonialen Praktiken ("decolonial washing") im zeitgenössischen Ausstellungskontext. An den diskutierten Beispielen wurden Potentiale aber auch Aporien deutlich: Gezeigt wurden [...] Hintergründen zum Thema Hoffnung bereitgestellt, die LehrkräVe in schulischen wie außerschulischen Kontexten bei der Durchführung eines eigenen Projekts mit einer Gruppe von Jugendlichen zwischen 13 und 17