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he Studien (SPS) im Teilstudiengang Englisch (Übersicht) Anlage 5: Schulpraktische Studien (SPS) im Teilstudiengang Mathematik (Übersicht) Anlage 6: Schulpraktische Studien (SPS) im Teilstudiengang Physik [...] Berufsbildungspraktische Studien I (BBPS I) im Teilstudiengang Berufspädagogik (Übersicht) Studiengang: Master of Vocational Education für das Lehramt an berufsbildenden Schulen Teilstudiengang Berufspädagogik [...] Anlage 4 Schulpraktische Studien (SPS) im Teilstudiengang Englisch (Übersicht) Studiengang: Master of Vocational Education für das Lehramt an berufsbildenden Schulen Teilstudiengang Englisch (Anglistik/A
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zulassungsbeschränkten Studiengängen und Teilstudiengängen der Europa-Universität Flensburg. Abschnitt I Vergabe von Studienplätzen in zulassungsbeschränkten grundständigen Studiengängen § 2 Auswahl im Hoc [...] entscheidet bei Ranggleichheit das Los. 2 Abschnitt II Vergabe von Studienplätzen in Masterstudiengängen und anderen weiterführenden Studiengängen § 3 Quotierung Nach Bildung der Vorabquoten gemäß § 4 Absatz [...] Gruppe der Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer, des wissenschaftlichen Mittelbaus sowie der Studierenden. Abweichend von Satz 2 gehören dem Zulassungsausschuss für den Masterstudiengang „Sustainable
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Master of Education Lehramt Sonderpädagogik (PO 2019) Studienverlaufsplan des Teilstudienganges Pädagogik bei Beeinträchtigungen von Sprache und Kommunikation - Schwerpunktsetzung: Sekundarstufe; SV 1 [...] Kontexten - Sekundarstufe 5 S/Ü 2 Gesamt 5 2 PBSK-Gesamt ohne Thesis 25 16 Master of Education Lehramt Sonderpädagogik (PO 2019)
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Master of Education Lehramt Sonderpädagogik (PO 2019) Studienverlaufsplan des Teilstudienganges Pädagogik bei Beeinträchtigungen von Sprache und Kommunikation - Schwerpunktsetzung: Sekundarstufe SV 2 -
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Master of Education Lehramt Sonderpädagogik (PO 2019) 1 nur SV 1 Studienverlaufsplan des Teilstudienganges Pädagogik bei Beeinträchtigungen von Sprache und Kommunikation - Schwerpunktsetzung: Primarstufe;
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Baustein zur Prävention von Berufsdysphonien bei Lehrern. In: Praxis Sprache, S. 124 - 128. Hammann, C. (2011): Bei Stimme bleiben. Ein Ratgeber für Lehrer und Berufssprecher. Idstein: Schulz-Kirchner. [...] Languages. Scientific Studies of Reading, S. 129- 160. Osburg, C. (2009): Sprachentwicklungsstörungen und Störungen des Schriftspracherwerbs. In: Grohnfeldt, M. (Hrsg.): Lehrbuch der Sprachheilpädagogik [...] wir eine Anleitung zu allen Recherchewegen (Monographien, Sammelbände, Zeitschriftenaufsätze und Studien) angehängt. Das Team der PSK Grundlegendes Wir verstehen Pädagogik bei Beeinträchtigung von Sprache
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M.; Schäfer, R.; Neumann, A. (2004): Kursbuch Lehramtsstudium, Pädagogik kompakt - Wissenschaftliches Arbeiten - Trainingsbausteine für den Studienalltag. Weinheim/ Basel: Beltz. Hansen, G. u. a. (1978):
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gesehen. In: Lotzmann, G. (Hg.): Verbale und nonverbale Kommunikationsstörungen. Weinheim: Deutscher Studien - Verlag, S. 100–120. Füssenich, L.; Heidtmann, H. (1997): Konzept für Sprachdiagnostik und Spra [...] Düsseldorf: Schwann. Glück, C.W. (2001): Semantisch-lexikalische Störungen. In: Grohnfeldt, M. (Hg.): Lehrbuch der Sprachheilpädagogik und Logopädie. Erscheinungsformen und Störungsbilder. Stuttgart: Kohlhammer [...] Glück, C.W. (2002): Diagnostik semantischer-lexikalischer Störungen. In: Grohnfeldt, M. (Hg.): Lehrbuch der Sprachheilpädagogik und Logopädie. Diagnostik, Prävention und Evaluation. Stuttgart: Kohlhammer
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S. (1975): Studienhefte zur Erziehungswissenschaft. Heft 5: Empirische Forschungsmethoden, Einführung. München: Oldenbourg. Lamnek, S. (Hg.) (2005): Qualitative Sozialforschung. Lehrbuch. Weinheim/ Basel: [...] (Hg.) (1981): Fälle und Unfälle in der Erziehung. Stuttgart: Klett- Cotta. Fischer, D. (1982): Fallstudien in der Pädagogik. Aufgaben, Methoden, Wirkungen. Konstanz: Faude. Flick, u. a. (Hg.) (1991): Handbuch [...] Basel: Beltz Verlag. Martin, E.; Wawrinowski, U. (1991): Beobachtungslehre. Theorie und Praxis reflektierter Beobachtung und Beurteilung. Weinheim/ München: Juventa. Mayring, Ph. (2002): Einführung in die
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Inklusive Schule gestalten. Ein Handbuch zur integrativen Lehrer/innenaus- und -weiterbildung. Innsbruck/ Wien/ München/ Bozen: Studien-Verlag.