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Geschlecht im Fragebogen: Probleme und Lösungsansätze aus Sicht von Mess-, Umfrage-, Gender- und Queer-Theorie. In: GENDER Heft 2 | 2013, S. 94–113. file:///Users/aks/Downloads/17854-18735-1-PB.pdf [Zugriff:
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fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/veranstaltungen/ws-23-abstract-rescher.pdf
auch seine eigenen Forschungserfahrungen, aus Themenkomplexen wie Diversität, Politik, Migration und Gender mit Fokus auf Lateinamerika, thematisieren, um zu mailto:gilberto.rescher@uni-hamburg.de zeigen,
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am ZeBUSS Nachwuchsforschungsgruppe „Gender 3.0 in der Schule: Herausforderungen und Handlungsbedarfe im Bereich Lehrkräfteausbildung zur Anerkennung von Gender- Diversität unter besonderer Berücksichtigung [...] Fedorchenko, A., Busche, M. (2023): “Critical agency – creating gender inclusive schools” In: Bustillos Morales, Jessie (Hg.): “Questioning Gender Politics: Con- textualising the Future of Education and Schooling [...] Trans- und Homophober Gewalt – zweite Ausgabe“, 20-34. Fütty, T. J., Busche, M., Hartmann, J. (2022): „Gender 3.0 in der Schule.“ In: alice magazin der Alice Salomon Hoch- schule Berlin, 23-27. Jensen, J., Schätzle
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-dalton.zip
Alter von 24 Jahren, wurde er zum Mitglied der Pariser Akademie der Wissenschaften ge-wählt. Im fol- genden Jahr arbeitete er an der ersten geologi- schen Karte Frankreichs, obwohl er zusätzlich zahlreiche [...] er auch ein Mitglied Manchester Literary and Philosophical Society geworden, einer der hervorra- gendsten englischen wissenschaftlichen Gesellschaften am Ende des 18. Jahrhunderts. Dalton liebte es zu
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-joloit-curie.zip
noch fragte, wer sie wohl so früh am Morgen besuchen wollte, klingelte es erneut. Es musste drin- gend sein und Irene überkam ein ungutes Gefühl, als sie zur Tür eilte. Nachdem sie sie geöffnet hat- te
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-joule-1.zip
über thermische Effekte von Flüssigkeiten in Be- wegung, und über sich schnell in der Luft bewe- gende Körper durch. Sie fanden heraus, dass die Wärme, die von einem Körper ausgeht, der sich mit einer
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-joule-2.zip
über thermische Effekte von Flüssigkeiten in Be- wegung, und über sich schnell in der Luft bewe- gende Körper durch. Sie fanden heraus, dass die Wärme, die von einem Körper ausgeht, der sich mit einer
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-lavoisier-atmung.zip
Alter von 24 Jahren, wurde er zum Mitglied der Pariser Akademie der Wissenschaften ge-wählt. Im fol- genden Jahr arbeitete er an der ersten geologi- schen Karte Frankreichs, obwohl er zusätzlich zahlreiche
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-lavoisier-massenerhaltung.zip
Alter von 24 Jahren, wurde er zum Mitglied der Pariser Akademie der Wissenschaften ge-wählt. Im fol- genden Jahr arbeitete er an der ersten geologi- schen Karte Frankreichs, obwohl er zusätzlich zahlreiche
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-mouchot.zip
zu kon- zentrieren. Bereits 1861 konnte Mouchot mit seinem Gerät Dampf erzeugen. In den nachfol- genden Jahren beabsichtigte er, seine Appara- tur zu verbessern, um sie für technische Zwe- cke brauchbar
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