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studierten Teilstudiengänge erstellt. In der Spezia- lisierungsoption erziehungswissenschaftlicher Fach-Masterstudiengang wird sie in den Erzie- hungswissenschaften erstellt. In der Spezialisierungsoption [...] In Kleingruppen wird eine komplexe praxisorientierte Auf- gabe vorgestellt und deren Lösung präsentiert. 3. Projektbericht: Darstellung der Entwicklung, Durchführung und Reflexion eines Projektes in [...] berufsdidaktischen Se- minare (Fach A oder Fach B) ein Portfolio zu erstellen. Im anderen fach- bzw. berufsdidaktischen Se- minar ist anstelle eines Portfolios dann eine andere schriftliche 5 5 Modul Veran
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Master Thesis im Umfang von 20 Leistungspunkten wird in einem der studierten Teil- studiengänge erstellt. § 5 Veranstaltungsformen Neben den in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im
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studierten Teilstudiengänge erstellt. In der Spezi- alisierungsoption außerschulisches erziehungswissenschaftliches Masterstudium wird sie in den Erziehungswissenschaften erstellt. In der Spezialisierungsoption [...] In Kleingruppen wird eine komplexe praxisorientierte Auf- gabe vorgestellt und deren Lösung präsentiert. 3. Projektbericht: Darstellung der Entwicklung, Durchführung und Reflexion eines Projektes in [...] zwei fachdidaktischen Seminare (Fach A oder Fach B) ein Portfo- lio zu erstellen. Im anderen fach- didaktischen Seminar ist an- stelle eines Portfolios dann eine andere schriftliche Prüfungsleis- tung zu
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Projektarbeit: Die Studierenden erarbeiten selbstständig und im Team eine modulbe- zogene Fragestellung und stellen die Arbeitsergebnisse schriftlich und/oder in ande- rer medialer Form dar. § 7 Module des
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sundheit und privatem Verbrauch. Die künftigen Lehrkräfte können im Grundschulunterricht Zusammenhänge herstellen zwischen der Bedeutung von gesunder Lebensführung und all- täglichem Konsumverhalten im Handlungsfeld
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studierten Teilstudiengänge erstellt. In der Spe- zialisierungsoption außerschulisches erziehungswissenschaftliches Masterstudium wird sie in den Erziehungswissenschaften erstellt. In der Spezialisierungsoption [...] zwei fachdidakti- schen Seminare (Fach A oder Fach B) ein Portfolio zu erstellen. Im anderen fachdidak- tischen Seminar ist an- stelle eines Portfolios dann eine andere schriftliche Prüfungs- leistung zu [...] weiterhin in der Lage, durch Modellierungsprozesse außermathematische und innermathematische 2 Fragestellungen miteinander zu vernetzen und somit die Anwendung der Mathematik in Technik, Ökonomie und anderen
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entwickeln die Fähigkeit, unterschiedliche 2 Lösungsstrategien für arithmetische und geometrische Problemstellungen zu entwerfen und zu diagnostizieren. Sie erkennen die Bedeutung der Fachsprache in der Mathematik [...] lagen der Mathematik- didaktik in der Sekun- darstufe I 3 Sonderpädago- gik (10 LP) M 9: Grund- vorstellun- gen in der Primarstufe M 10: Diffe- renzieren im Mathematik- unterricht (Schule/IQSH) 4 Sonde [...] Masterarbeit im Umfang von 15 Leistungspunkten wird im Teilstudiengang Sonderpä- dagogik des Lernens erstellt. § 5 Veranstaltungsformen im Teilstudiengang Im Teilstudiengang Mathematik werden Vorlesungen, Seminare
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Master Thesis im Umfang von 20 Leistungspunkten kann in jedem der studierten Teilstudien- gänge erstellt werden. § 5 Veranstaltungsformen im Teilstudiengang Mathematik Im Teilstudiengang Mathematik werden
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Studierenden ihre Fähigkeit, unterschiedliche Lösungsstrategien für arithmetische und geometrische Problemstellungen zu entwerfen und zu diagnostizieren. § 4 Studienverlauf (1) Im Teilstudiengang Mathematik sind [...] Master Thesis im Umfang von 20 Leistungspunkten wird in einem der studierten Teil- studiengänge erstellt. § 5 Veranstaltungsformen Neben den in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im [...] werden im Teilstudiengang die folgen- den Prüfungsformen angewendet: Portfolio: die Studierenden stellen mehrere schriftliche und mediale Beiträge zu ei- nem Portfolio zusammen, das den Lernfortschritt
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Basiswissen systematisch aufbauen und fes- tigen, eine Vorstellung von Anwendungen der Mathematik vermitteln, Verbindungen zur In- formationstechnologie herstellen und eine didaktische und geistesgeschichtliche