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Der Vizepräsidentin für Forschung und Wissenstransfer Vorlesen In die Verantwortungsbereiche der Vizepräsidentin für Forschung und Wissenstransfer fallen die DFG-Mitgliedschaft, der Zentrale Forschung
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Das Coachingprogramm ... Vorlesen Mit dem aus Mitteln des Professorinnenprogramm III finanzierten Programm leistet die EUF einen Beitrag zu einer gendersensiblen akademischen Nachwuchsförderung. ... f
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Im September 2020 war im Rahmen einer flausen+ Residenz das Ensemble Goldstaub mit Ihrer Arbeit "Silent Orpheus" in Flensburg zu Gast. Sie erforschten, erprobten und entwickelten unter der Leitung des
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Arbeitsräume für Studierende Vorlesen Studierende des Faches Kunst & visuelle Medien können an verschiedenen Orten in speziell dafür gedachten Arbeitsräumen eigenständig an ihren Projekten arbeiten. Im [...] zeitlich begrenzte Projekte jeweils für ca. drei Monate nutzen. Bitte wenden Sie sich an die Fachschaft Kunst, wenn Sie einen Arbeitsplatz im Offenen Kanal nutzen wollen Für alle Räume gilt: Bitte nehmen Sie
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. Schnittstellen und Übergangsfelder von Kunst-Kunstpädagogik und Kunsttherapie, Wahrnehmungskompetenzen, inklusionssensibler Unterricht in kunstpädagogischen Settings. Projektentwicklungen künstlerischer [...] n Senats der EUF 2018 Kunst & Kunstpädagogik an der EUF 2016 Ästhetische Praxis 2016 Mitarbeit in der Vorbereitungsgruppe zur Entwicklung des Studiengangs EUCS für das Fach Kunst Initiierung, Aufbau und [...] - (Kunst)Pädagogische Lesebücher (2 Bände), 2012, ebook, Verlag tredition HERSCHBACH, M. J. : Übersetzung Artikel – DK-D in: Bd. 7: Franz Billmayer (Hg.) Schwierige SchülerInnen im Kunstunterricht Erfahrungen
/musik/wer-wir-sind/personen/ehemalige-mitarbeitende/prof-dr-susanne-dressler
Gemeinsamkeiten, Unterschieden und Grenzbereichen in den Fachdidaktiken Musik, Kunst, Theater. In D. Barth (Hrsg.). Musik. Kunst. Theater. Fachdidaktische Positionen ästhetisch-kultureller Bildung an Schulen [...] Musiklehrers – Überlegungen zum subjektiv wahrgenommenen "Eingewohntsein" zwischen Pädagogik und Kunst. In K. Schilling-Sandvoß & J.-P. Koch (Hrsg.), Lehrer als Künstler . (Musikpädagogik im Diskurs: Bd [...] Musiklehrers – Überlegungen zum subjektiv wahrgenommenen "Eingewohntsein" zwischen Pädagogik und Kunst". (Okt. 2013): Vortrag auf der Jahrestagung des "Arbeitskreis für Musikpädagogische Forschung (AMPF)"
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Das Porträt Klaus-Dieter Bohm Vorlesen Herr Bohm vertritt zukünftig alle Bildungsprojekte für vulnerable Zielgruppen: Wie kann Bildung so neu gedacht und konzipiert werden, dass für jeden Menschen ge
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Was haben die Chansons von ZAZ, die Theaterstücke Molières, der Tintin -Comic, die surrealistische Kunst und die literarischen Texte Houellebecqs oder Mabanckous gemeinsam? Sie alle sind Gegenstand einer