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Teilstudiengang Mathematik mit dem Teilstudiengang Sonderpädago- gik des Lernens kombiniert werden. § 3 Studienziel Ziel des Teilstudiengangs Mathematik ist der Erwerb von grundlegenden mathematischen und mat [...] Elementen der Mathematik zu arbeiten. Weiter erwerben sie fachdidaktische Kenntnisse im Bereich der inhalts- und prozessbezoge- nen Kompetenzen eines fördernden und fordernden Mathematikunterrichts in heterogenen [...] und Sach- rechnen M 6: Grund- lagen der Mathematik- didaktik in der Primar- stufe M 7: Fördern und Fordern in der Pri- marstufe M 8: Grund- lagen der Mathematik- didaktik in der Sekun- darstufe I 3 So
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Gegenstand und Studienziele (1) Der Teilstudiengang Mathematik ist auf die schulische Berufspraxis orientiert: Die Teilmo- dule des Studiengangs sollen mathematisches Basiswissen systematisch aufbauen und fes- [...] befähigt sind, das Fach Mathematik in der Sekundarstufe II zu unterrichten. (2) In den didaktischen Veranstaltungen werden Aspekte der unterrichtlichen Umsetzung von Mathematik ebenso bearbeitet wie aktuelle [...] ihre Didaktik (5 LP), 3. Ma 3: Analysis I und ihre Didaktik (10 LP), 4. Ma 4: Angewandte Mathematik und mathematische Technologie (5 LP), 5. Ma 5: Analysis II und ihre Didaktik (10 LP), 6. Ma 6: Vertiefung
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im Teilstudiengang Mathematik Im Teilstudiengang Mathematik werden die in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen angeboten. § 6 Prüfungsformen im Teilstudiengang Mathematik Neben den in § 15 RaPO [...] Planung sowie Durchführung von Mathematikunterricht an berufsbildenden Schulen wissenschaftlich zu erörtern und dabei die Besonderheiten, Grenzen und Terminologien der Mathematik und ihrer Didaktik ange- messen [...] und Hauswirtschaftswis- senschaft mit dem Abschluss Master of Education für den Teilstudiengang Mathematik. Sie ergänzt die Regelungen der Rahmenprüfungsordnung (RaPO) sowie der Prüfungs- und Studienordnung
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BA-L 02 Störung des Lernens und der Entwicklung: Schriftspracher- werb und die Entwicklung des mathematischen Denkens (Pflicht, wenn L als SV 1 oder SV 2 studiert wird) 2 S: je 2 SWS Klausur (90 Minuten)
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Teilstudiengang Sonderpädagogik des Lernens mit dem Teilstudien- gang Deutsch oder dem Teilstudiengang Mathematik kombiniert werden. § 3 Studienziel (1) Die Absolventinnen und Absolventen des Dualen Masterstudiengangs
/international/international-center/team-proref
Das ProRef Team Programmkoordination Vorlesen Birte Petersen Programmkoordination birte.petersen -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de +49 461 805 2170 Versatel-Gebäude -
/erziehungswissenschaften/arbeitsbereiche-am-institut/erwachsenenbildung-weiterbildung/forschung
Forschung und Projekte im Arbeitsbereich Erwachsenenbildung/Weiterbildung Vorlesen Der Arbeitsbereich Erwachsenenbildung/Weiterbildung wurde bis 2023 von Prof. Dr. Beatrix Niemeyer-Jensen geleitet. Fo
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☒ Nein ☐ Studiengang an der EUF Bachelor Bildungswissenschaften Fächerkombination (falls BABW) Mathematik und Englisch Gastland Tschechische Republik Gasthochschule Metropolitan University Prague Semester [...] Zug zu erreichen (direkt aus Hamburg) und natürlich das Learning Agreement. In Prag habe ich kein Mathematik studiert, da die MUP das nicht anbietet. Das war mir im Vorhinein aber klar und ich hab es genossen
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☐ Studiengang an der EUF Bachelor of Arts Bildungswissenschaften Fächerkombination (falls BABW) Mathematik und Geographie Gastland Schweden Gasthochschule Linköpings Universität Semester im Ausland (z.B
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einverstanden: Ja ☒ Nein ☐ Studiengang an der EUF Bildungswissenschaft Fächerkombination (falls BABW) Mathematik und Religion Gastland Schweden Gasthochschule Linköping Universitet Semester im Ausland (z.B. WiSe