fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/hvw2-20170821-00384.pdf
daß wir uns bei der Aufarbeitung davor hü- ten sollten, pauschale Schuldzuweisungen gegenüber Wissenschaftlern des damali- gen Reichsgesundheitsamtes vorzunehmen. Denn die meisten leisteten Hervorra- gendes
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fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/hvw2-20170821-00261.pdf
1149 mus – in fehlenden staatlichen Maßnahmen, mit denen allein aus „gröstentheils Müßiggängern, Bettlern, Betrügern und Dieben, die jetzt ernden, wo sie nicht gesäet haben, und verzehren, was der Fleiß [...] sich zunehmend. Die Zahl der Publikationen – ob von interessierten Laien, Kriminologen oder Volkskundlern verfasst – stieg deutlich an. Tsiganologie 1151 Typisch für die „Zigeunerkunde“ bleibt auch zu
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etwas über meine eigenen Einstellungen gelernt (etwa in Bezug auf Demokratie, Wissenschaft, n=9 mw=3,6 md=3,0 s=1,0 1.23) In dieser Veranstaltung habe ich gelernt, Wissen und Methoden zielführend anzuwenden [...] Arbeitstechniken verbessert. n=10 mw=3,7 md=4,0 s=0,8 1.6) In dieser Lehrveranstaltung habe ich Dinge gelernt, die mich begeistern. n=9 mw=4,4 md=4,0 s=0,5 1.7) Jetzt finde ich das Thema interessanter als zu
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fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/hswfs22.pdf
eigenen Einstellungen gelernt (etwa in Bezug auf Demokratie, Wissenschaft, trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=5 mw=2,8 md=2,0 s=1,1 6.4) In dieser Veranstaltung habe ich gelernt, Wissen und Methoden [...] n=5 mw=4 s=0,7 0% 0 1 0% 0 2 20% 1 3 60% 3 4 20% 1 5 In dieser Lehrveranstaltung habe ich Dinge gelernt, die mich begeistern. 4.2) trifft völlig zutrifft gar nicht zu n=5 mw=4 s=0,7 0% 0 1 0% 0 2 20% 1 [...] 40% 2 3 60% 3 4 0% 0 5 In dieser Lehrveranstaltung habe ich etwas über meine eigenen Einstellungen gelernt (etwa in Bezug auf Demokratie, Wissenschaft, Medien, Behinderung, Gender, kulturellen/ sozioökonomischen
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fileadmin/content/abteilungen/daf-daz/dokumente/workshop-programm-daz/hs-1920-programmuebersicht-workshops.pdf
he Grundlagen 18.09.–02.10.2019 23. Oktober 2019, 16:00–20:00 Uhr Zweitspracherwerb und Lernersprachentwicklung 09.10.–16.10.2019 06. November 2019, 16:00–20:00 Uhr Grammatik im DaZ-Unterricht 23.10.–30
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fileadmin/content/abteilungen/comparative-political-economy/dokumente/downloads/hs-17-18-regional-economics-1-28s-c3-bcdeuropa-29.pdf
richtig; 7 = viel zu hoch. 71 n=16 mw=5,4 md=6 s=0,8 0% 1 0% 2 0% 3 18,8% 4 25% 5 56,3% 6 0% 7 11. Ich lerne viel in dieser Veranstaltung. 71 n=17 mw=5,6 md=5 s=0,9 0% 1 0% 2 0% 3 5,9% 4 47,1% 5 29,4% 6 17,6% [...] hilfreiches Feedback. 71 n=16 mw=5,9 md=6 s=0,9 0% 1 0% 2 0% 3 6,3% 4 25% 5 37,5% 6 31,3% 7 18. Ich lerne viel durch die Referate anderer Teilnehmender. 71 n=17 mw=5,3 md=5 s=1 0% 1 0% 2 0% 3 23,5% 4 35,3% [...] = genau richtig; 7 = viel zu hoch. 19% 25% 56% 71 mw = 5.4 s = 0.8 n = 1625% 50% 75% 100% 11. Ich lerne viel in dieser Veranstaltung. 6% 47% 29% 18% 71 mw = 5.6 s = 0.9 n = 1725% 50% 75% 100% 12. Ich verfüge
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fileadmin/content/abteilungen/marketing/dokumente/pdfs/hoerbuecher.pdf
eigene Berechnung Warengruppe Umsatzanteil Belletristik 47,6 % Kinder- / Jugendbuch 24,5 % Schule und Lernen 12,4 % Sachbuch, Ratgeber 7,6 % Geisteswissenschaften, Kunst, Musik 6,5 % Sozialwissenschaften, Recht [...] diesem Segment besonders beliebten Hörspiele erklären lässt. Ein weiterer wichtiger Bereich sind Lernangebote (insbesonde- re Sprachen). Den größten Umsatz mit Hörbüchern erwirtschaftete 2004 der Marktführer [...] beispielsweise die Hörspielproduktion „Otherland“ von Tad Williams, mit 24 Stunden Länge und über 250 Schauspielern, wesentlich komplexer und mit größerer Unsicherheit behaftet als etwa die Lesung „Der Alchimist“
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enschaft Möglichkeiten lernförderlicher Gestaltung hochschulischer Lehre Zielorientierte Beratung von Studierenden im Lernprozess; Leitung von Lernsituationen Lernzielorientiert, transparent und fair Prüfen; [...] Prüfen; verschiedene Evaluationsformen der Lehre zur Erhöhung der Qualität von Lernprozessen Themenbereiche
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fileadmin/content/institute/romanistik/hinweise-hausarbeiten-cordula-neis/hinweise-zum-bibliographieren-und-zu-bibliographischen-angaben.pdf
Arbeitshefte; 58). Berlin / Boston: De Gruyter. FÄCKE, Christiane (ed.) (2016): Selbstständiges Lernen im lehrwerkbasierten Französischunterricht. (Romanische Sprachen und ihre Didaktik; 56). Stuttgart:
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fileadmin/content/abteilungen/sonderpaed-psychologie/dokumente/downloads/hinweise-zu-qualifikationsarbeiten.pdf
Psychologie der Pädagogischen Hochschule Freiburg. 11 Literatur Beller, S. (2004). Empirisch forschen lernen. Bern: Huber. Bortz, J. & Döring, N. (2003). Forschungsmethoden und Evaluation. Heidelberg: Springer
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