/forschung/wissenschaftlicher-nachwuchs/graduiertenzentrum-graz/kontakt
Kontakt Vorlesen Information Wir bieten Promotionsinteressierten, Promovierenden und Postdoktorand*innen Informationen zu Ihren Fragen rund um die wissenschaftliche Karriere. Vereinbaren Sie gern eine
/forschung/wissenschaftlicher-nachwuchs/graduiertenzentrum-graz/nach-der-promotion
Nach der Promotion Vorlesen PostDocs Informationen zu Qualifizierungswegen und Förderangeboten für Postdocs und Habilitierende finden Sie auf der Webseite Wissenschaftlicher Nachwuchs an der EUF Förde
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ist es, Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen bestmöglich bei der Durchführung und Fertigstellung von wissenschaftlichen Qualifikationsvorhaben zu fördern, in ihren Kompetenzen zu stärken und
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Wissenschaft (2024),… 28.07.2024 Andreas Keller, Yasmin Frommont (Hg.). 2024. Perspektiven für Hanna. Dauerstellen für Daueraufgaben in der Wissenschaft Elsevier-Report (2024) “Progress toward gender equality
/international/ins-ausland-gehen/infos-fuer-personal
e max. Fördersumme: 400-600 € Formlos per Mail (inkl. Beschreibung der Exkursion, Kostenaufstellung) Antragsteller*in muss Mitglied der Fördergesellschaft sein Personal (Lehrende und tap) Programm In Kürze [...] 640-750 €/Monat + weitere Zuschüsse/Reisekostenpauschale möglich für Promovierende und Postdocs (Antragstellung während des Promotionsstudiums) mind. 1 Monat vor dem Aufenthalt DAAD-Forschungsstipendien 1-12 [...] Der Antrag ist jederzeit möglich (Reisezeit Januar bis November) und muss 4 Wochen vor Reiseantrag gestellt werden. Bei Interesse wenden Sie sich bitte an bischoff@uni-flensburg.de. Aufbau von internationalen
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/schmidt-andreas
Andreas Schmidt Vorlesen Sprechstunden Kontakt Telefon +49 461 805 2584 E-Mail andreas.schmidt -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Helsinki Raum HEL 118
/geschichte/personen/personen/dr-hannes-burkhardt/historische-jugendbuecher-digital-gestuetzt-historisch-und-literarisch-erschliessen
literarischer Figuren sowie die lebendige Vorstellungsbildung werden zudem in digitalen Lehr-Lern-Szenarien mittels kollaborativ im Klassenverbund erstellter Instagram-Stories gefördert. Zu den Unterr
/geschichte/personen/personen/dr-hannes-burkhardt/geschichte-als-kernfach-der-medienbildung-im-digitalen-wandel
Räumen sowie in Ko-Konstruktion mit Künstlicher Intelligenz (KI) immer wieder neu kommunikativ herstellt wird. Die elaborierte Narrativierung von Geschichte im Digitalen umfasst das Produzieren und Pr [...] Algorithmen und Künstlicher Intelligenz in Ko-Konstruktion von Mensch und Maschine erzeugten Geschichtsdarstellungen erfordern veränderte Fähigkeiten im Bereich des Problemlösens und Handelns (5). Gleiches
/geschichte/personen/personen/prof-dr-astrid-schwabe/geschichte-der-wikinger
Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 4-6: „Geschichte lernen in Gudruns Fußspuren“. Die Forschungsstelle für regionale Zeitgeschichte und Public History (frzph) der EUF bietet gemeinsam mit dänischen
/forschung/forschungsdatenmanagement/faqs
werden, dauerhafte Verlinkungen (sog. Persistente Identifikatoren [PID]) erstellt und die inhaltliche Konsistenz sichergestellt werden. Dies alles stabil über einen Zeitraum von wenigstens 10 Jahren und [...] Häufig gestellte Fragen Vorlesen Allgemeine Fragen Was sind Forschungsdaten? Der Ausdruck "Forschungsdaten" umfasst sämtliche im Rahmen des Forschungsprozesses erhobenen Daten, auf deren Grundlage der [...] kurz gegriffen. Auch in den qualitativ textkritisch arbeitenden Fächern, in der bildlichen oder darstellenden Kunst und in der Musik fallen Daten an. Bei der Aussage "ich erhebe gar keine Forschungsdaten"