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ICES Research Colloquium FrSe 2024 Vorlesen The ICES Research Colloquium is intended to provide an opportunity for all ICES members and colleagues to present research projects, whether planned, in pro
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ICES Research Atelier FrSe 2024 Vorlesen FrSe 2024 Hosted by: Marlene Langholz-Kaiser, Prof. Dr. Claudius Gräbner-Radkowitsch and Dr. Sébastien Tremblay Organization The Research Atelier is one import
/die-universitaet/organisation-und-struktur/fakultaeten/gemeinsamer-ausschuss-fuer-lehrerinnen-und-lehrerbildung-gafl
Flensburg auf einer inhaltlichen Ebene lehrer:innenbildungsbezogene, fachübergreifend relevante Themenstellungen diskutiert und beratschlagt werden. Er ermöglicht die fakultätsübergreifende Zusammenarbeit [...] Vorsitz Prof. Dr. Simone Pülschen (Direktorin des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung) Stellvertretungen: Prof. Dr. Beate Blaseio (Fakultät I) Prof. Dr. Marion Döll (Fakultät II) Dr. Sandra Frey (Fakultät
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gemeinsam Ideen, wechseln Sie die Perspektive. Station #1 Talent-Schau Hier wirken Sie an einer Ausstellung besonderer Orte im Hafen-Ost mit. Station #2 Ideenschmiede In der Ideenschmiede entwickeln Sie [...] Mein Hafen-Ost An einem Entwurfsmodell bauen Sie Ihre Ideen für den Hafen-Ost selbst. Kaffeepause Vorstellung der Ergebnisse aus den Werkstatt-Stationen und gemeinsame Diskussion Verabschiedung und Ausblick
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Die Ergebnisse der Un- tersuchung werden in sechs Online-Veranstaltungen vor- und zur Diskussion gestellt. Ein Stadtrundgang zum Thema „Suffizient Leben in Flensburg“ komplettiert das Pro- gramm. Mittwoch [...] Investitionen. Es genügt, die bestehenden rechtlichen Rahmenbedingungen zu nutzen. Al- lein: Suffizienz stellt den Zwang zu wachsen in Frage. Und das ist ein Problem. Vortrag: DR. MICHAELA CHRIST, NEC Kommunale [...] Wenn aber Wachs- tum vor dem Hintergrund zunehmender sozial-ökologischer Krisen keine Option mehr darstellt, welche Handlungsspielräume haben Kommunen dann? Vortrag: ALEXANDRA KNAK und HENNING BRÜGGEMANN
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Tabelle 6: Einstellungen zu sozialer Ungleichheit und Klimawandel- und Umwelteinstellungen (GESIS Top 4) Einstellungen zu sozialer Ungleichheit Items der Klimawandel- und Umwelteinstellungen r-Wert 1. Präferenz [...] Pearsons r. Abbildung 12: Rechtspopulistische Einstellungen und Umwelteinstellungen Die ausgewerteten Daten zeigen insgesamt, dass Umwelt- und Klimawandeleinstellungen durchaus auch davon geprägt sind, ob po [...] nden Sinne. Einstellungen zu sozialer Ungleichheit Schließlich wurden die Zusammenhänge zwischen allgemeinen Einstellungen zu sozialer Ungleichheit und Klimawandel- und Umwelteinstellungen betrachtet.
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denkt was? (Rechts-)populistische Einstellungen sowie Umwelt- und Klimawandeleinstellungen in der Bevölkerung Inwiefern Menschen mit rechtspopulistischen Einstellungen auch The- men des Umwelt- und Kli [...] für Deutschland vorgestellt, die auf Basis großer Bevölkerungsumfra- gen gewonnen wurden.5 Umwelt- und Klimawandeleinstellungen – Einigkeit (nur) auf den ersten Blick Die Einstellungen der Bevölke- rung [...] stischen Haltungen und Umwelt- und Klimawandeleinstellungen? Und wie las- sen sie sich darstellen? Zunächst werden die Beziehungen zwischen populistischen Einstellun- gen (vertikale Differenzierungslinie)
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des NEC vorgeschlagen und vom Präsidium der Universität Flensburg bestellt. (3) Der Beirat ist ehrenamtlich tätig. Aus ihrer Bestellung erwächst den Betroffenen kein Anspruch auf eine Vergütung aus Mitteln [...] che Einrichtung der Universität Flensburg. Es wird zum 1. Januar 2013 eingerichtet. (2) Die Stellenstruktur und Mittelzuweisung werden in Vereinbarung zwischen der Universität und dem NEC für jeweils 5 [...] nachhaltigen Universität. (4) Das Center informiert das Präsidium, einschlägige Institute und die Pressestelle der Universität Flensburg regelmäßig über seine Themen, Programme und Aktionen. 2 § 3 Leitung
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Auswertung zur Verfügung gestellt, und die Kooperation resultierte nicht zuletzt in der Erstellung eines gemeinsamen Forschungsartikels (siehe Abschnitt II.4). 12 II. Eingehende Darstellung 1. Ergebnisse im Einzelnen [...] Flensburg & Kiel. 3 Inhalt I. Kurzdarstellung ..................................................................................................................... 4 1. Aufgabenstellung ...................... [...] ......... 8 5. Zusammenarbeit mit anderen Stellen.............................................................................. 10 II. Eingehende Darstellung ..........................................
/studyasyouare/barriere-sensible-lehre-gewusst-wie/virtueller-rundgang