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Interest in Interest: A Critical Component in Learning Science through Stories and Informal Learning Environments. In P. Heering, S. Klassen, & D. Metz, (Eds.).Flensburg Studies on the History and Philosophy
/humangeographie/international/transnational-projects/inside-out-outside-in-building-bridges-in-teacher-education-through-encounters-with-diversity
groups and individuals too readily drop out from education as a result of an inadequate learning environment. Inside out – outside in: Building bridges in teacher education through encounters with diversity
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Österreich, Januar 2016. Bohle, J.: Environment and Sustainability in Fort-de-France (Martinique). A Political Geography Perspective. Beitrag zu der Podiumsdiskussion ‚Environment and Sustainability‘ Socare-Konferenz
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Geographische Bildung für eine global nachhaltige Entwicklung Vorlesen Profil Der Arbeitsbereich "Geographische Bildung für eine global nachhaltige Entwicklung" ist ein zentraler Lehrbereich der Abtei
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Klimaservices; forschungsstrategische Planung. 01/11 – 11/14 United Nations University - Institute for Environment and Human Security, Bonn Wissenschaftliche Mitarbeiterin; Aufgaben: Planung & Umsetzung von Fo
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