GraZ Events
- Semester
- Spring semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- Blockveranstaltung 3 Termine à 3 Stunden
- Start date
- 07/01/2024
- Registration deadline
- 07/07/2024
- Topic
- Methodenschulung
- Location
- Riga
- Modules
- Methodenschulungen
- Maximum number of participants
- 12
- Target groups
-
Employees
Students
- Requirements
- Promovierende, Postdoktorand*innen
Events
| Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
|---|---|---|---|---|
| Mon. to Mon. | 9:00 to 12:00 | Block course | 07/01/2024 to 07/01/2024 | Riga - 717 |
| Mon. to Mon. | 9:00 to 12:00 | Block course | 07/08/2024 to 07/08/2024 | Riga - 717 |
| Mon. to Mon. | 9:00 to 13:00 | Block course | 07/15/2024 to 07/15/2024 | Riga - 717 |
Lecturers
Description
Der Kurs richtet sich an Beginner*innen mit wenig oder keinen Vorkenntnissen in R. Am Ende des Kurses werdet ihr in der Lage sein, ein R Projekt zu erstellen, eine übersichtliche Arbeitsumgebung zu erstellen, eure Daten einzulesen, aufzubereiten und zum Zwecke der Datenbeschreibung und explorativen Datenanalyse zu visualisieren.
Contents
Der Kurs besteht aus drei bis vier Präsenzterminen und Lernvideos. Der Fokus der Präsenzmeetings liegt auf der Klärung von Fragen, der Diskussion besonders schwieriger Konzepte und auf Übungen. Die tatsächliche Einführung von Konzepten geschieht über Lenrvideos zwischen den Meetings, sodass alle ihr Lerntempo selbst optimal wählen können.
Voraussetzungen: Der Kurs setzt keine vorherigen R-Kenntnisse voraus. Es wird aber die Bereitschaft vorausgesetzt, zwischen den Meeting 2-3 Stunden Lehrvideos anzuschauen und ggf. Fragen im Kursforum zu stellen, sowie erste Übungen selbst durchzuführen. Zudem muss die notwendige Software auf dem eigenen Computer installiert und der Laptop mitgebracht werden.
Installationshinweise erhalten die Teilnehmenden nach Anmeldung.
Ablauf
Tag 1 (1. Juli 2024):
- Installation, Grundlagen und Projekt Management
Tag 2 (8. Juli 2024):
- Daten einlesen und aufbereiten
Tag 3 (15. Juli 2024):
- Datenvisualisierung
Tag 4 (TBD):
- Optionaler Extratermin zur Diskussion von aufgekommenen Fragen
Objectives
- Das GUI R-Studio in seinen Grundfunktionen bedienen können
- Grundlegende Rechenoperationen in R durchführen
- Eine R-Projektumgebung erstellen und Verständnis von Datenmanagement und das richtige Speichern von Daten entwickeln
- Daten in R einlesen
- Rohdaten mit den Paketen tidyr und dplyr in ‘tidy data’ zu überführen
- Aus ‘tidy data’ Visualisierungen mit dem Paket ggplot2 erstellen können
Registration
- Semester
- Spring semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 7 Stunden
- Start date
- 07/16/2024
- Registration deadline
- 07/11/2024
- Topic
- Karriere- und Profilentwicklung
- Target groups
-
Employees
- Requirements
- Doktorand*innen und Postdoktorand*innen
Events
| Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
|---|---|---|---|---|
| Tue. | 9:00 to 16:30 | Single | 07/16/2024 to 07/16/2024 | - RIG717 |
Lecturers
- Dr. Michael Zach
Description
Ziel des Workshops ist es, den Teilnehmenden Entscheidungshilfen an die Hand zu geben, mit denen sie die Planung ihrer nächsten Karriereschritte aktiv und selbstbestimmt angehen können. Dabei werden Informationen und Strategien sowohl für den akademischen als auch für den außerakademischen Arbeitsmarkt vermittelt.
Contents
- Klärung der Ausgangslage: Wissenschaftskarriere in Deutschland ist schwierig; aufgrund der Befristungssituation geht es in der Regel darum, den Weg zur Professur erfolgreich zu gehen. Daher ist es wichtig, die nächsten Schritte konkret und realistisch zu planen – und ist es in jedem Falle sinnvoll, attraktive Alternativen zur wissenschaftlichen Laufbahn auszuloten.
- Klärung zentraler Aspekte der wissenschaftlichen Karriere, insb.: Welche Leistungen sind notwendig, um realistische Aussichten auf eine Professur zu haben? Welche Schwierigkeiten und Risiken gibt es und wie lässt sich damit umgehen?
- Strategien für die Wissenschaftskarriere: Was sind die nächsten Schritte, um meine Ziele zu erreichen? Wie kann ich mein wissenschaftliches Profil entwickeln? Welche personalen Kompetenzen sind für die Karriereentwicklung hilfreich?
- Klärung der eigenen Kompetenzen als Ausgangspunkt effektiver Suchstrategien auf dem außerakademischen Arbeitsmarkt; Vorstellen verschiedener Methoden der Kompetenzerhebung
- Stellensuche: Welche vielversprechenden Strategien gibt es, um Stellen und Stellenprofile in der Privatwirtschaft, im Öffentlichen Dienst und bei NGOs zu finden?
- Nächste Schritte: Die Teilnehmenden setzen sich individuelle Ziele und planen konkrete Schritte, mit denen Sie nach dem Workshop Optionen ausloten und eine Stelle finden können.
Trainer: Dr. M. Zach
Wissenschaftliche Ausbildung in Tübingen, Oxford und Paris; langjährige Tätigkeit in Forschung, Lehre und Wissenschaftsmanagement an Universitäten in Großbritannien, Frankreich und Deutschland sowie als freiberuflicher Übersetzer; seit Januar 2020 Karriereberatung für Akademiker*innen, Schwerpunkte: nationale und internationale Karrieren von Wissenschaftler*innen, Bewerbungsprozesse, Schreib- und Kommunikationskompetenzen.
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 7 Stunden (inkl. Pause)
- Start date
- 09/04/2024
- Registration deadline
- 08/27/2024
- Topic
- Methodenschulung
- Maximum number of participants
- 12
- Target groups
-
Employees
- Requirements
- Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen
Fees
| keine |
Events
| Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
|---|---|---|---|---|
| Wed. | 9:00 to 16:30 | Single | 09/04/2024 to 09/04/2024 | - online |
Lecturers
- Andre Morgenstern-Einenkel
Description
Diese Schulung macht Sie mit den Grundlagen der Software und damit gleichzeitig mit den Funktionen für die ersten Projektphasen vertraut. Es werden die Projekterstellung, die Arbeit mit Memos, Codes und codierten Segmenten sowie die Möglichkeiten der Datenexploration und der Suche nach codierten Segmenten erläutert und trainiert.
Contents
- Projekterstellung & Datenimport
- Transkription von Audio- und Videodaten
- Codes erzeugen & Daten codieren
- Codesysteme anpassen
- Einfache Suche nach codierten Segmenten
- Memos schreiben & verwalten
- Textexploration (Wort-Explorer, Textsuche & Autocodierung, Wortwolke)
- Kurzer Überblick über Aufbaufunktionsbereiche
Die Schulung setzt keine MAXQDA Kenntnisse voraus. Grundlegende Computer- und Methodenkenntnisse sind jedoch von Vorteil. Eigene Projektdaten können, müssen jedoch nicht mitgebracht werden
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 7 Stunden (inkl. Pause)
- Start date
- 09/18/2024
- Registration deadline
- 09/11/2024
- Topic
- Methodenschulung
- Maximum number of participants
- 12
- Target groups
-
Employees
- Requirements
- Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen
Fees
| keine |
Events
| Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
|---|---|---|---|---|
| Wed. | 9:00 to 16:30 | Single | 09/18/2024 to 09/18/2024 | - Online |
Lecturers
- Andre Morgenstern-Einenkel
Description
Diese Schulung macht Sie mit den wichtigsten Aufbaufunktionen für qualitative Forschungsprojekte vertraut. Der Fokus liegt auf der Beantwortung der Frage "Daten sind codiert. Was kommt jetzt?". Darüber hinaus ist Zeit für Ihre Fragen eingeplant.
Contents
Die Inhalte im Einzelnen:
- Code-Statistiken und Code-Häufigkeiten
- Variablen für qualitative Daten
- Gruppen bilden über Variablen
- Gruppen vergleichen (qual + quan)
- Codespezifische Fallzusammenfassungen mit Summarys
- Überschneidungen von Codes am Segment analysieren mit Code-Relations-Browser und Komplexe Segment-Suche
- Von den Daten zu den Ergebnissen mit Questions – Themes – Theories
- Visual Tools (MAXMaps, Code-Matrix-Browser, Dokument-Portrait)
- Export- und Reportfunktionen
- Zeit für Fragen, z.B. zu: Weiteren Analysebereichen (Mixed Methods, MAXDicitio), Tools zur Überarbeitung von Codesystemen und Codierentscheidungen, Weitere nicht gezeigten Tools: Teamwork mit MAXQDA, Intercoder-Reliabilität, Survey-Daten-Analyse (z.B. Freitextantworten kategorisieren), Sonderdatenimporte (Webseiten, YouTube, Literaturdaten etc.)
Die Schulung setzt MAXQDA Grundkenntnisse auf dem Niveau der Schulung "MAXQDA 24 Grundlagen" voraus: Projekterstellung, Datenimport, mit Codes, Codierungen und Memos arbeiten, Möglichkeiten der Textexploration. Eigene Projektdaten können, müssen jedoch nicht mitgebracht werden
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 8 Stunden (inkl. Pause)
- Start date
- 09/24/2024
- Registration deadline
- 09/19/2024
- Target groups
-
Employees
- Requirements
- Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen
Events
| Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
|---|---|---|---|---|
| Tue. | 9:00 to 17:00 | Single | 09/24/2024 to 09/24/2024 | Riga - 401 |
Lecturers
- Dr. Lorenz Adlung
Description
Forschende spielen in der öffentlichen Kommunikation über Wissenschaft neben professionellen Kommunikator:innen und Journalist:innen eine zentrale Rolle. Sie schreiben Artikel und Kommentare für Zeitungen und Zeitschriften, geben Interviews, treten bei öffentlichen Veranstaltungen auf, sind auf Sozialen Medien präsent und mehr. Wer die breite Öffentlichkeit erreichen will, muss die Themen zielgerichtet und allgemein verständlich auf den Punkt bringen. Das Einführungsseminar dient der Bewusstseinsschärfung in der Wissenschaftskommunikation. Die Teilnehmenden erfahren vom Wechselspiel zwischen Forschung und Medien. Sie lernen anhand grundlegender Konzepte die wesentlichen Aspekte guter Kommunikation kennen und identifizieren Gründe, warum Wissenschaftskommunikation wichtig ist.
Contents
Thematische Schwerpunkte
- Professionell kommunizieren - Grundlagen der Wissenschaftskommunikation
- Kommunikationswandel - von der Nachricht zum Dialog
- Von Zielgruppen und Medien - den richtigen Ton treffen
- Die Kernbotschaft - Reden und verstanden werden
- Vertrauen in die Wissenschaft - wichtige Faktoren für mehr Vertrauenswürdigkeit
Zielgruppe: Doktorand*innen, Postdoktorand*innen und Juniorprofessor*innen
Dozent: Dr. Lorenz Adlung, Nationale Institut für Wissenschaftskommunikation gGmbH (NaWik)
NaWik vermittelt Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Studierenden und professionellen Öffentlichkeitsarbeiterinnen und Öffentlichkeitsarbeitern seit über zehn Jahren die Grundlagen guter Wissenschaftskommunikation. In praxisnahen Seminaren, Workshops und Vorträgen (virtuell und in Präsenz) sowie in E-Learning-Kursen können die Teilnehmenden ihre kommunikativen Kompetenzen stärken. Dies beginnt mit dem Denken in Zielgruppen, sowie der Reflexion der eigenen kommunikativen Ziele und reicht bis hin zur Beherrschung praktischer kommunikativer Techniken:
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Duration
- 7 Stunden
- Start date
- 10/14/2024
- Registration deadline
- 10/07/2024
- Topic
- Schreiben, Forschen, Publizieren
- Location
- RIG717
- Maximum number of participants
- 12
- Target groups
-
Employees
- Requirements
- Doktorand*innen
Events
| Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
|---|---|---|---|---|
| Mon. | 9:00 to 16:00 | Single | 10/14/2024 to 10/14/2024 | Riga - 401 |
Lecturers
- Dr. Annika Bartsch
Description
Ziel des Workshops ist es, dass die Teilnehmer*innen Sicherheit gewinnen bezüglich des inhaltlichmethodischen Aufbaus ihrer Dissertationen und der formalen Anforderungen. Sie können nach dem Workshop eine überzeugende Gliederung ihrer Arbeit erstellen und die einzelnen Textteile argumentativ sicher und wissenschaftssprachlich adäquat entwerfen.
Contents
- Der rote Faden: Fragestellung und Gliederung der Doktorarbeit
- Funktion der einzelnen Teile der Arbeit
- Argumentationsstrukturen – logischer Aufbau und sprachliche Umsetzung
- Umgang mit wissenschaftlicher Literatur – zwischen Arbeitsökonomie und wissenschaftlichem Anspruch
- Formale Anforderungen an die Doktorarbeit
Methoden: Impulsvorträge, Gruppenarbeit (ggf. nach fachlicher Nähe), Plenumsgespräche zur gemeinsamen Arbeit an konkreten Fragen und Problemstellungen der TN, angeleitete Selbstreflexion und Arbeit an/mit eigenem Textmaterial (z.B. clustern, Schlüsselwortkette, logische Argumentation)
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 8 Stunde (inkl. Pause)
- Start date
- 12/10/2024
- Registration deadline
- 12/01/2024
- Maximum number of participants
- 12
- Requirements
- Wissenschaftler*in Qualifizierungsphase
Events
| Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
|---|---|---|---|---|
| Tue. | 9:00 to 17:00 | Single | 12/10/2024 to 12/10/2024 | Riga - RIG401 |
Lecturers
- Andrei Flueras (Lukas Bischof Hochschulberatung AG) (Mag.)
Description
Der angebotene Workshop ist praxis- und dialogorientiert, erfahrungsbasiert und partizipativ ausgerichtet und vermittelt das Handwerkszeug für ein gutes und erfolgreiches agiles Projektmanagement mit agiler Haltung und Werten. Der Workshop widmet sich dem agilen Projektmanagement unter Würdigung der besonderen Bedingungen an Hochschulen. In dem Grad, zu dem die Teilnehmerinnen bereits in Projekten mitarbeiten, diese leiten oder koordinieren, ist der gelenkte Erfahrungsaustausch wichtiger Bestandteil des Workshops.
Im Rahmen des Workshops werden die schnellen Iterationszyklen agiler Vorgehensweisen anhand von Anwendungsbeispielen aus den aktuellen Projekten der Teilnehmenden praktisch erlebbar. Anhand der Projekte der Teilnehmer(innen) werden die Möglichkeiten für agile Ansätze untersucht und konkrete Tipps und Anregungen für die konkrete Umsetzung erarbeitet.
Contents
Die Struktur des Workshops orientiert sich am Lebenszyklus realistischer Projekte. In die folgenden Inhalte soll im Workshop ein Einblick gegeben werden:
1. Agiles vs. traditionelles Arbeiten in Projekten
- Ursprünge, Grenzen, Vor- und Nachteile beider Ansätze
- Wann klassisch und wann agil – Stacey-Matrix zur Entscheidungshilfe
- Hybrides Projektmanagement – das beste aus der klassischen und agilen Welt
2. Das agile Mindset
- Die wichtigsten Werte – wie Commitment, Einfacheit und Fokus
- Die wichtigsten Prinzipien – wie Iterationen, Inkremente und kontinuierliche Verbesserung
3. Die Agile Vorgehensweise
- Scrum als Rahmen für effektive Arbeit im Team (Rollen, Artefakte, Rituale)
- Agile Methoden (Kanban Board, Product Backlog, User Stories, Retrospektiven, Timeboxing, …)
4. Digitale Tools als Hilfsmittel im agilen Projektmanagement
- Taskmanagement, Kommunikation, Visualisierung, Wissensmanagement
Objectives
Nach diesem Workshop …
- verstehen Sie den Wesenskern des agilen Projektmanagements.
- können Sie agile Elemente von Scrum und Kanban in ihrer Arbeit im Team anwenden.
- kennen Sie hilfreiche Online-Tools für die digitale Arbeit mit Ihrem (Projekt-)Team.
Registration
Information on organizational framework conditions
- Workshops are offered in person or online and are regularly held in groups of 8 to 15 participants.
- As a rule, the workshops last one to two days, with some online formats also lasting half a day.
- Registration takes place online via the "Registration" button of the respective workshop.
- Registrations from academics in qualification phases are always given priority.
- The participation fees are usually covered by the university.
- Please refrain from non-binding registrations. This increases the organizational effort.
- As places in the workshops are limited, if the number of participants is limited, all further registrations will be placed on a waiting list. If a place becomes available, you will be notified and can move up.
- The registration deadline is stated for each workshop.
- You will receive a reminder email about 10 days before the start of the course with further information about the venue.
Cancellation
A workshop may be canceled due to an insufficient number of participants, the short-term unavailability of the instructor, or due to fore majeure.
If, contrary to expectations, the workshop does not take place, we will inform you as soon as possible.
Withdrawal
- If you wish to withdraw your place, please cancel your registration at least 10 days before workshop start date.
Certificate of attendance and evaluation
- The workshop evaluation always takes place after the workshop via an online questionnaire.
- You will receive a certificate of attendance by internal mail or e-mail after the workshop.
The Graduate Center conducts all qualification courses with qualified trainers. The courses are continuously evaluated to ensure high-quality qualification programs. A needs assessment is carried out every two years in order to prepare current and future needs for specific target groups in training courses.
Methods training and expertise
Expertise and advice on quantitative research methods
- Florian Hertel: research design, categorical data analysis, especially loglinear models, logistic and linear multiple regressions, mediation analysis, sequence pattern analysis, hierarchical cluster analysis
- Lara Minkus: Panel analysis, survey design (operationalization, sample, questionnaire construction etc.), causal inference, Stata, multiple regression
- Martin Förster: Model building, operationalization and scaling, regression, moderation analysis, multilevel analysis
- William Tarazona: Modeling, simulation: Monte Carlo, etc., regression models: OLS, logistic regression, multinomial logistic regression, probit, etc.
- Mara Simon: Scale development and validation; attitude measurement
Courses offered by the Central Methodology Department (SAMS): Courses that can be attended by researchers in qualification phases.
- Introductory and refresher course in statistics (course also open to doctoral students)
- Module Preparatory Course in Statistics in MA EEM I every fall semester from 2024/2025, 4 SWS, 1x weekly.
Research centers for promoting early-stage researchers
The three flagship research centers at Europa-Universität Flensburg—the Center for Education, Teaching, School, and Socialization Research (ZeBUSS), the Interdisciplinary Centre for European Studies (ICES), and the Center for Research on Sustainability and Transformation Research (CREST), which is currently being established—represent, expand, and deepen the university's core research areas 1) education and socialization research, 2) interdisciplinary European studies, and 3) environmental sciences and sustainable development.
The centers aim to promote research activities and early-career researchers and to strengthen national and international networking among EUF scholars.
CREST (in process)
Continous Professional Development Hochschuldidaktik
![[Translate to 2-Englisch:] Logo der Hochschuldidaktik](/fileadmin/content/_processed_/0/8/csm_hd-neu1_90b796ff54.jpg)
Area of responsibility: Vice President for Teaching, Learning and Digitalization
You can find training offers on the website of Hochschuldidaktik.
You can attend individual courses or take part in the ReflActive Teaching certificate programme and obtain a university didactics certificate, which is modularized and, in the scope of 180 work units. The certificate meets the recommendations of the German Society for Higher Education (dghd).
Language Center
Supplementary courses in German for Academic Purposes >>
Further resources for international researchers: International portal
