• 2007-2010 Bachelor of Arts Sprache und Kommunikation, Philipps-Universität Marburg
• 2008-2009 Universitäres Auslandssemester Erasmus-Programm, Universitet i Oslo, Norwegen
• 2009-2010 Studentische Hilfskraft am Institut für germanistische Sprachwissenschaft, Philipps-Universität Marburg
• 2010-2011 Master of Arts Applied Linguistics and Language Acquisition in Multilingual Contexts, Universitat de Barcelona, Spanien
• 2011-2013 Master of Arts Speech Science (Klinische Linguistik), Philipps-Universität Marburg
• 2012-2015 Master of Arts Deutsch als Fremdsprache, Philipps-Universität Marburg
• 2013-2015 Akademische Sprachtherapeutin in einer Berliner Praxis für Logopädie
• 2015-2016 Lehre und Forschung zu Sprach-, Sprech-, Stimm- und Redeflussstörungen in der Abteilung Logpedi, Linköpings universitet
• 2016-2022 Promotion zur Dok. phil. – Titel "Lernwirksame Momente im parallelen Zweit- und Schriftspracherwerb – Entwicklung und Erprobung eines kontrastiv - und graphematisch-orientierten Konzepts für nicht-alphabetisierte Deutschlernende"
• 2016-2022 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Seminar für Germanistik, Europa-Universität Flensburg
• 2019-2020 Vertretung als Sonderschullehrkraft, Grundschule Glücksburg und Friholtschule Flensburg
• seit 2022 Educational Engineer im Landesprogramm Zukunft Schule im digitalen Zeitalter (Fachcluster Sprache – Schwerpunkt Schriftspracherwerb Deutsch), Europa-Universität Flensburg

Digital unterstützter Deutschunterricht (Primarstufe)

Silbenbasierter Rechtschreibunterricht

Schriftspracherwerb

Mono- und bilingualer Spracherwerb

Spezifische Sprachentwicklungsstörungen

Monographien

Schmidt, Hanna Mareike (2022): Kombinierter Zweit- und Schriftspracherwerb. Wie nicht-alphabetisierte Deutschlernende mit Erstsprache Syrisch-Arabisch einem kontrastiv und graphematisch basiertem Übungskonzept begegnen. Peter Lang: Berlin.

Aufsätze

Schmidt, H. M. & Kauschke, C. (2016): Genustherapie bei bilingualen Kindern mit spezifischer Sprachentwicklungsstörung. Logos, 24/2. 94-104

Schmidt, Hanna Mareike; Fay, Johanna (2018): Lesen- und Schreibenlernen in der Fremde - Eine Übersicht nationaler und internationaler Vorgehensweisen. In: leseforum.ch. Ausgabe 2/2018: Literalität im Kontext von Flucht und Fremdsein.

Rezensionen

Schmidt, H. M. & Zielinski, S. (2023): Jessica Loves Julian ist eine Meerjungfrau und Julian feiert die Liebe (2021). In: Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in Kinder- und Jugendmedien. Ein Materialheft der AJuM. S. 24-28.