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fileadmin/content/seminare/medienbildung/dokumente/projekte/dig-in/handreichung-inklusiv-digitale-schul-und-unterrichtsentwicklung-wie-gelingt-das.pdf
igitalen Schule 197 7.1.1. Schulportrait 1: Monika-Hartmann-Schule 7.1.1. Schulportrait 1: Monika-Hartmann-Schule 197197 7.1.2 Schulportrait 2: Gabriele-Baader-Grundschule 7.1.2 Schulportrait 2: Gabri [...] 1999. Schulz-Zander, Renate. 1999. Neue Medien und Schulentwicklung. Schulentwick-Neue Medien und Schulentwicklung. Schulentwick- lung und Schulqualitätlung und Schulqualität. Kongressdokumentation 1. und [...] der Mitglieder in Schule in Wechselwirkung zu der in Schule gelebten Schulkultur stehen und für in Schule in Wechselwirkung zu der in Schule gelebten Schulkultur stehen und für den Schul- und Unterricht
https://www.eule-flensburg.de/fileadmin/content/spezial-einrichtungen/eule/bilder/Medienrecherche/sachunterrichtskoffer-schule-frueher.pdf
Microsoft Word - Dokument1 Sachunterrichtskoffer Schule früher Dieser Sachunterrichtskoffer gibt den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die frühere Schule. Somit ist er der historischen Perspektive [...] weiteren Bausteinen wird auf die frühere Schule in Griechenland eingegangen. Als weitere Materialien werden persönliche Gegenstände damaliger Schülerinnen und Schüler, wie Schreibhefte, Fotos und Postkarten [...] erste Baustein befasst sich mit einem Klassenzimmer von vor 100 Jahren. Dies können die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe von Fotos und Infokarten erfahren. Im nächsten Baustein geht es um Unterricht
fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-christian/dokumente/projekte/der-norden-taucht-ab/masterthesis-henrikpetschull-547787-neu-kopie.pdf
Sperrwerk-Modell. Abbildung 31: Fertiger Prototyp des Exponates (H. Petschull) 43 4.6 Zum Einsatz in der Schule Für den Einsatz in der Schule bietet dieses Exponat eine Vielzahl an Möglichkeiten zur Integration [...] (Abbildung 8). Abbildung 7: Einzugsgebiet der Eider (H. Petschull, verändert nach (Wenzel, 1972)). 19 Abbildung 8: Normalbetrieb des Eidersperrwerks (H. Petschull, verändert nach (Hollmer, 1992)) 1980 ist der [...] Designs. Abbildung 13: Skizze des Exponatträger-Entwurfes (H. Petschull) Aufgrund der angestrebten Möglichkeit des Nachbauens für z.B. Schulklassen, wurde bei der Konstruktion darauf geachtet, das jedes Modell
https://www.eule-flensburg.de/fileadmin/content/spezial-einrichtungen/eule/bilder/Medienrecherche/inbox-lesen-grundschule.pdf
Word - Dokument1 InBox Lesen Grundschule Diese InBox umfasst Aufgaben für drei verschiedene Leseniveaustufen der Klassenstufen 1 – 4 zum Thema Nordsee für ca. 15 Schulstunden. Sie bietet Unterstützung, die [...] sonderpädagogischen Sonderbedarf (G) bearbeiten die Aufgaben zu dem Leseniveau 1 (evtl. auch 2), die Grundschüler bearbeiten die Aufgaben des Leseniveaus 2. Diese können als eigene Einheit oder ergänzend zum [...] Die SuS mit sonderpädagogischem Förderbedarf (G) bearbeiten die Aufgaben 1 (evtl. auch 2), die Grundschüler bearbeiten die Aufgaben zu den Leseniveaus 2 und 3. Diese können als eigene Einheit oder ergänzend
fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/veranstaltungen/poster-final-schullandschaften.pdf
ARBEITSTAGUNG Schullandschaften in europäischen Grenzregionen - vergleichende erziehungs- wissenschaftliche Perspektiven 26. und 27. September 2024 Europa-Universität Flensburg
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/bilev/mllev-bilev-katalog-2024.pdf
vergleicht die Interessen der Akteure in Bezug auf den Schulkiosk (z. B. Betreiber, Schulleitung, Schulträger, Schüler, Eltern). Die Schülerin- nen und Schüler legen mögliche Interessenkonflikte dar. Hierzu führen [...] cher Lösungsansätze. Schulische Vorbereitung: Die Schülerinnen und Schüler bringen (Fotos und Verpackungen ihrer) Lieblings-Lebens- mittel mit in die Schule. Die Schülerinnen und Schüler identifizieren Le [...] Präsentation von Ergebnissen durch die Schülerinnen und Schüler Schulische Nachbereitung: Die Schülerinnen und Schüler verfassen einen (ausführlichen) Bericht zum außerschuli- schen Lernort. Handlungsoptionen
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2007-rechenfertigkeiten-bruchrechnung.pdf
am Ende des Schuljahres 2006 in Haupt- und Realschulen und Gymnasien Niedersachsens. Insgesamt umfasste die erste Erhebung 7601 Schülerinnen und Schüler der drei hier vorgestellten Schulformen so- wie I [...] erreichen die Schülerinnen und Schüler der Gymna- sien aus dem 9. Schuljahrgang mit 78,4 %. Auffällig ist ein starker Zu- wachs korrekter Lösungen in allen drei Schulformen am Ende des 9. Schul- jahres. Im [...] in diesem Bereich deutliche, schul- formspezifische Unterschiede in den Rechenstrategien der Schülerinnen und Schüler gleicher Jahrgangsstufen, wie auch in einer Schulform in ver- schiedenen Jahrgangsstufen
fileadmin/content/abteilungen/sonderpaed-lernen/dokumente/projekte-veranstaltungen/leitfaden-rechtschreibtraining.pdf
beim Arbeiten: Einige Schüler alberten herum und bewarfen ihre Mitschüler mehrmals mit Papierknöllchen. Eine Schülerin nahm einem Schüler wiederholt Arbeitsutensilien (Radiergummi, Bleistift etc.) weg, trotz [...] 15 Aufforderung des Schülers, dies zu unterlassen. Ein weiterer Schüler weigerte sich neben einem anderen Mitschüler zu sitzen, da er fand, dass dieser stinken würde. Zwei Schüler störten bewusst durch [...] von den sechs Schülern der Gruppe entweder vier Schüler in zwei Zweier-Teams oder zwei Schüler in einem Zweier- © Prof. Dr. Jürgen Walter, 2007 41 Team am Computer arbeiten. Die Schüler, welche zur jeweiligen
fileadmin/content/institute/mathematik/lipsky/abschlussarbeiten23.pdf
Abschlussarbeiten23 Forschungskolloquium Grundschulmathematik Abteilung Grundschulmathematik Frühjahrssemester 2023 Bachelor- und Masterarbeiten in der Grundschulmathematik Forschungskolloquium Frühjahrssemester [...] quium Grundschulmathematik Abteilung Grundschulmathematik Frühjahrssemester 2023 12 • Gefühle sind erlaubt • Abschnitte aus Ihren Arbeiten Unsere Ideen Forschungskolloquium Grundschulmathematik Abteilung [...] ster 2023 Forschungskolloquium Grundschulmathematik Abteilung Grundschulmathematik Frühjahrssemester 2023 Kurze Einführung 2 • Zielsetzungen • Organisatorischer Rahmen • Tipps und Tricks • Literaturrecherche
fileadmin/content/zentren/zfl/dokumente/schulpraktika/fachpraktikum/praktikumsvereinbarung-ba-nahregion.pdf
Unterschrift: Von der Praktikumsschule auszufüllen: Schule: Kreis: Schulleitung: E-Mail: Unterschrift: Schulstempel: ________________________________________________________________________________________ [...] undefined: Block 1: Block 2: Hochschullehrkraft: Orientierungspraktikum: Fachpraktikum: Unterschrift: Schulstempel: Matrikelnummer: Name: Vorname: Schulname: Kreis: Schulleitung: Mailadresse: Unterschrift2: [...] zentral die von den Schulen angebotenen Praktikumsplätze und organisiert die Praxisphasen. Die EUF organisiert die jeweils zweistündigen Begleitseminare. Schulen: Die Praktikumsschulen stellen eine/n Mentor:in