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Qualifikationsziel Die Studierenden haben pädagogisch-psychologisches Wissen zu Merkmalen, Entstehungsmodellen und schulisch relevanten Präventions- und Interventionsaspekten hinsichtlich psychischer A [...] verinnerlicht. Fachkompetenz Die Studierenden beherrschen Techniken der Gesprächsführung, sie kennen Beratungsmodelle und deren fallbezogene Anwendung. Sie haben Wissen über Techniken der Stressreduktion erworben [...] 910410210 S 2 Pflicht 30 30 30 nein 90 27.07.2021 Erläuterung bezügl. Modulprüfung Umfang des Portfolios: 20 - 25 Seiten Anmerkungen / Sonstiges Portfolio Modulprüfung x 910410250 Modultitel englischer Modultitel
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2021/20210621-satzung-aenderg-02-psto-med-ge-2020.pdf
5: Aktuelle Positionen und Diskurse in der Theaterpädagogik Fach B Die Master Thesis im Umfang von 20 Leistungspunkten wird in einem der studierten Teilstudiengänge erstellt. 3 § 5 Veranstaltungsformen [...] wurden, und reflektiert sie im Hinblick auf Bedeutungsproduktion. • Weitere Prüfungsformate wie Gesprächsmoderation, Gebrauchsanleitung oder Vortrag entsprechen der in § 15 (1e) erläuterten Form „Prüfungsleistungen [...] Prüfungsleistung Prüfungsumfang LP M 1: Theater Jugend Kultur – Exkursion 1 S: 2 SWS 1 Ex: 2 SWS Moderation eines öffentlichen Feedback- Gesprächs 5 4 Modul Veranstaltungsformen (Anzahl, Art und SWS) Mo
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2021/20210621-satzung-aenderg-02-psto-med-gy-2020.pdf
Ex: 2 SWS Moderation eines öffentlichen Feedback- Gesprächs 5 M 2: Inszenierungsprojekt 2 PP: je 2 SWS Projektbericht (10-12 Seiten) mit Inszenierungskonzept und öffentliche Präsentation (20-60 min.) 10 [...] 5: Aktuelle Positionen und Diskurse in der Theaterpädagogik Fach B Die Master Thesis im Umfang von 20 Leistungspunkten wird in einem der studierten Teilstudiengänge erstellt. § 5 Veranstaltungsformen Neben [...] wurden, und reflektiert sie im Hinblick auf Bedeutungsproduktion. • Weitere Prüfungsformate wie Gesprächsmoderation, Gebrauchsanleitung oder Vortrag entsprechen der in § 15 (1e) erläuterten Form „Prüfungsleistungen
fileadmin/content/abteilungen/marketing/dokumente/pdfs/9783642137860-p1-1-.pdf
Web 2.0 dar und arbeitet insbesondere die Bedeutung des Suchmaschinenmarketing heraus. Sven Dörrenbacher stellt am Beispiel von Mercedes-Benz die Anforderungen an moderne Kommunikation im Web 2.0 dar und [...] Herausgeber Unser Buch „Web 2.0: Neue Perspektiven für Marketing und Medien“ hat nach seinem Erscheinen im Jahre 2008 eine große und positive Resonanz erfahren. Da das Thema Web 2.0 zwei Jahre nach der Erstauflage [...] Expertise von Praktikern auf dem Gebiet des Web 2.0 dar. Wie bereits in der ersten Auflage unseres Buchs konstatiert, hat sich der Begriff des „Web 2.0“ in den letzten Jahren nicht nur zu einem neuen Hype
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/modulkataloge-hese/mk-babw-fpo2023-spo.pdf
Sozial- und Selbstkompetenz: Moderierte Diskussion, Kleingruppenarbeit, Textarbeit, Unterrichtsversuche, Anleitung ei- nes Trainingskurses Lehr-/ Lernformen: Moderierte Diskussion, Kleingruppenarbeit [...] Workload (Teilmodul) 50 h Art des Teilmoduls Pflicht Davon Präsenzzeit 30 h Geplante Gruppengröße 20 Selbststudium 20 h Teilnahmepflicht - M 6 : T ei lm od ul 2 Kreativität / Ausdruck / Gestaltung Teilmodulkennnummer [...] Workload (Teilmodul) 50 h Art des Teilmoduls Pflicht Davon Präsenzzeit 30 h Geplante Gruppengröße 20 Selbststudium 20 h Teilnahmepflicht - B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Sport (FPO SPO-BA 2023) STAND:
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/modulkataloge-frse/mk-babw-fpo2023-spo.pdf
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/modulkataloge-hese/mk-babw-fpo2023-gue.pdf
rleistung keine Teilnahmepflicht - M 1 : T ei lm od ul 2 Stress- und Gesundheitsverhaltensmodelle Stress and health behavior models Teilmodulkennnummer 101600102 Lehrveranstaltungsart Seminar SWS 2 SWS [...] Selbstkompetenz: Teamfähigkeit, Kommunikations- und Moderationskompetenzen Lehr-/ Lernformen: Textarbeit, Kleingruppenarbeit, mündliche Präsentationen, moderierte Diskussionsgrup- pen Modulverantwortliche/r: [...] STAND: HERBSTSEMESTER 2024/25 27 M 1 3: T ei lm od ul 1 Gesprächsführung und Moderation von Gruppen Interviewing and moderation of groups Teilmodulkennnummer 101601301 Lehrveranstaltungsart Seminar SWS 2
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/06-discussion-paper-iim-pauls.pdf
ergeben (Götz & Bleher, 2000; Stüdlein, 1997): kulturallgemeine didaktische ITs (z.B. Hofstedes 4-Dimensionen-Modell der Kultur vor- stellen). kulturspezifische didaktische ITs (Informationen zu der Kultur des [...] Trainer, nicht für gro- ße Gruppen möglich 3. Evaluation interkultureller Trainings 3.1 Das Evaluationmodell von Kirkpatrick Angesichts der Trainingskosten sowie der angenommenen Bedeutung von ITs für [...] die Handlungskompetenz der Expatria- tes, ist eine Evaluation der Trainings erforderlich. Das Evaluationsmodell von Kirkpatrick (1998) benennt vier Ebenen, auf denen die Wirkungen von ITs geprüft werden können:
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-liebig.zip
verglichen mit Getreide oder Kartoffeln, welche im Gegen- 20 Elisabeth Neswald, private Kommunikation 8 Essen, Energie und Arbeit Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu satz dazu Hauptquellen [...] Fleischextrakt“, Spiegel der Forschung (Universität Gießen), vol. 20, no. 1, 2003, pp.6 – 15 Essen, Energie und Arbeit 9 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Der physikalische und phy [...] Biographie_Liebig_DEU.pdf Biographie: Justus von Liebig 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Biographie: Justus von Liebig Justus von Liebig (1803 - 1873) war ein deutscher Chemiker
fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-stiegel/dokumente/promotion/stiegel-mantilla-contreras2018-environment-vs-plant-ontogeny.pdf
(US, n = 20), lower (LC, n = 20) and upper canopy (UC, n = 17) are represented by temperature and relative air humidity. Leaf trait parameters of F. sylvatica (US: n = 20; LC: n = 20; UC: n = 20) are represented [...] were determined with linear mixed models (LMM) and a following model selection. Calculations were done using the R libraries lme4 for LMM [55] and MuMIn for the model selection [56]. Herbivore attack levels [...] the nonparametric data. All models contained the study site as a random effect. For the herbivore attack levels on F. sylvatica leaves caused by the eight feeding traces, model comparisons were conducted