fileadmin/content/portal/forschung/bilder/graduiertenzentrum/gleichstellungszukunftskonzept-2019-2025-final-final.pdf
– M.Ed.) für das Lehramt an Grundschulen und für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen aus; hinzu kom- men das Lehramt Sonderpädagogik sowie das Lehramt an beruflichen Schulen mit den Schwerpunkten Technik [...] Orientierung an Kahlert, Heike: Gender Mainstreaming an Hochschulen. Anleitung zum qualitätsbewussten Handeln, Opladen 2003. 5 2.2.1. Hochschulsteuerung Seit sich die EUF 2011 in ihrem Leitbild zu den zentralen [...] Wissenschaft und Forschung, 20. Fortschreibung des Datenmaterials (2014/2015) zu Frauen in Hochschulen und außerhochschulischen Forschungseinrichtungen, Bonn 2016. 6 C3 28 6 22 21 % 16 5 11 31 % 10 2 8 20 % C2
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Pädagogischen Hochschule hervorgegangen. Sie ist jetzt die einzige in Schleswig-Holstein, die für die Lehrämter Grund- und Hauptschule, Real- schule, Sonderschule und Berufsbildende Gewerbliche Schulen (Metall- [...] en Personals und in der Hoch- schulbibliothek wird den Anforderungen an eine moderne Hochschule nicht gerecht. Für die Zunahme neuer Aufgaben durch die Hochschulreformen (z. B. neue Steuerungsinstrumente [...] der Primarstufe und der Sekundarstufe 1 sowie für Sonderschulen und Berufliche (technisch- gewerbliche) Schulen ausbildet, muss sie für diese Schularten alle Fächer und die dazugehö- renden Fachdidaktiken
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Spitze der Wissenschaft", in: Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschungund Hochschulplanung (Hg.): Beiträge zur Hochschulforschung3/2015, 8. 60-79. Klammer, Ute; Altenstädter, Lara; Petrova-Stoyanov [...] ) für das Lehramt an Grundschulen, gleiches gilt für das Lehramt Son— derpädagogik. Hinzu kommen die Lehrämter für die Sekundarstufen | und II und das Lehramt an Beruflichen Schulen mit den Schwerpunkten [...] der Hochschulrat, der Erweiterte Se- nat, der Senat und das Präsidium. Wie oben dargestellt, nahmen Präsidium und Senat bis vor kurzem alle Aufgaben wahr, die im Regelfall des Hochschulgesetzesden Fakultäten
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Festschrift für Professor Dr. Gerd Rainer Wagner. Stuttgart: Schäffel- Poeschel, 497–527. Schultheis, Franz/Schulz, Kristina (2005): Gesellschaft mit begrenzter Haftung. Zumutungen und Leiden im deutschen [...] Einführung einer globalen Abgabe zur weltweiten Finanzierung des Allgemeinguts, für die Streichung aller Schulden der Entwicklungsländer, für einen gerechten Handel und die Einführung von Grenzwerten für den freien [...] her Erörterungen (Sennett 1998; Castel 2000) sowie empirischer Untersuchungen (Dörre 2005; Schultheis/Schulz 2005) vor, welche die betrieblichen Folgen – insbesondere für Arbeitnehmer*innen – einer Or
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als Instrument unternehmerischer Verantwortung | Klara Stumpf (EUF) Kommentar: Stefanie Deinert (Hochschule Fulda) Unternehmerische Verantwortung und Gemeinwohl im Spiegel der Ideengeschichte und alternativer
fileadmin/content/abteilungen/geographie/internationales/dokumente/exkursionen/ghana-exkursion-bericht-2012.pdf
Ghana 2012 Mit vielen neuen Eindrücken und so manchem potentiellen Anschauungsobjekt für den Schulunterricht im Gepäck sind elf Flensburger Geographie-Studierende Anfang März von ihrer achttägigen Exkursion
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Flensburg - Institut für Geographie und ihre Didaktik Schülerinnen und Schüler der sechsjährigen Primary School, in ihrer obligatorischen Schuluniform. Die Schule in Ghana vermittelt Grundzüge des Lesens und [...] Schreibens sowie der Mathematik. In allen Schulformen wird großer Wert auf Disziplin, Sauberkeit und kurz rasiertes Haar bei Jungen wie Mädchen gelegt. Tema New Town ist einer der wichtigsten Verarbeitungsorte
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des legendären Gasthauses “Petersburg” zu Weihnachten 1834 von Seminaristen des Tonderaner Schullehrerseminars geschenkt. Das Wirtshaus lag am westlichen Ochsenweg bei Leck, an der Reiseroute vieler Se [...] n und bereichern können. Literaturverzeichnis Gondesen, Hans Werner (1985): Das Tonderaner Schullehrerseminar. In: Jahrbuch für die Schleswigsche Geest (33): 129-159. Ketelsen, Broder (1968): Das Gästebuch
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so als wären sie klare und in sich geschlossene Einheiten. So entsteht etwa in der Schule bei Schülerinnen und Schülern der Eindruck, dass es das eine, „richtige“ Deutsch gäbe, das sich vielleicht im Laufe [...] Sprachen waren nicht alle überall aufzufinden, wurden nicht immer in denselben Bereichen (Kirche, Schule, Heim, gedruckte Medien, usw.) benutzt, und unterlagen auch nicht den gleichen Machtverhältnissen [...] und dem Reichsarchiv in Kopenhagen) um den offiziellen Stand der Mehrsprachigkeit in den Domänen Schule, Kirche, und Verwaltung im 19. Jahrhundert zu dokumentieren. Indem wir auf die regionale Sprachgeschichte
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/dokumente/ekurs-howto/geschichtenblatt.pdf
zentralen Momente: 1. 2. 3. 4. 5. Bilder zur Geschichte: © 2015 Fachstelle Narrativität an der Schule, Schulamtsbezirk Nürnberg