fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.siewerts.-nutz-und-haustierrassen/deutsch/fragen-an-kinder.pdf
eigenen Land. Gestaltet ein Plakat, welches ihr in der Klasse aufhängen könnt, damit auch eure Mitschüler/-innen eure gefährdete Rasse kennenlernen.
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fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.siewerts.-nutz-und-haustierrassen/deutsch/fragen-an-kinder-lehrkraft.pdf
ihr von euer Klassenkasse eine Patenschaft für ein Tier übernehmt. (GEH-Tierpatenschaft am besten Schüler zum Anrufen animieren.) Grün = Dort sind die Informationen auf der Homepage zu finden. (Nur für die [...] eigenen Land. Gestaltet ein Plakat, welches ihr in der Klasse aufhängen könnt, damit auch eure Mitschüler/-innen eure gefährdete Rasse kennenlernen.
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fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/news/forschungsliteratur-zum-historischen-film-bearbeitet-01-24.pdf
Scores, Florilegium 15, 1998, 207-229. Schultz, S. M., Der Nationalsozialismus im Film. Von Triumph des Willens bis Inglourious Basterds, Berlin 2012. Schulze-Gattermann, S., Das Erbe des Odysseus. Antike [...] Deutschen Altphilologenverband 47, 2000, 10-15. Bergala, A., Kino als Kunst. Filmvermittlung an der Schule und anderswo, Bonn 2006. Berghaus, M., Geschichtsbilder. Der ‚ironic turn’ als ‚re-turn’ zu archaischen [...] im Stummfilm Die Hermannschlacht (1922/1923). In: Meier/Slanička 2007, 251-265. Köppen, M., Rez.: Schultz, S. M., Der Nationalsozialismus im Film. Von Triumph des Willens bis Inglourious Basterds, 2012,
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fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/forschungsergebnisse/forschungsergebnisse-9-enfk2020-20190521-final.pdf
ung Autoren: Cynthia Boysen Cord Kaldemeyer Ilja Tuschy Zentrum für nachhaltige Energiesysteme Hochschule / Europa-Universität Flensburg Kanzleistraße 91-93 24943 Flensburg Internet: www.znes-flensburg [...] 1016/j.enbuild.2015.02.031. – DOI https://doi.org/10.1016/j.enbuild.2015.02.031. – ISSN 0378–7788 [60] Schulz, Wolfgang ; Brandstätt, Christine: Flexibilitätsreserven aus dem Wärmemarkt. In: Fraunhofer-Institut [...] Holsteins alsMo- dellstandort für die Energiewende. In: Zentrum für nachhaltige Energiesysteme Hochschule (ZNES). Forschungsergebnisse 5. ISSN: 2195-4925 (2017) [69] VDI: VDI 4608 Blatt 1: Energiesysteme
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fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/projekte/forschungsdatenmanagement-2020.pdf
aber erklärt, welche Kenntnisse wichtig sind, um Daten richtig – z.B. in Übereinstimmung mit Schulgesetzen und EU-Datenschutzrecht (DSGVO) – zu erheben und weiter zu verarbeiten. Der Workshop vermittelt [...] welcher Tools und Dienste Daten in der empirischen Bildungsforschung – z.B. bei Untersuchungen an Schulen – adäquat erhoben, gespeichert, ausgewertet, archiviert, publiziert und ggf. im Sinne von Open Science
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fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/forschungsdatenmanagement/dokumente/forschungsdaten-policy-euf-2023.pdf
der Universität zu dokumentieren und zu würdigen. Sie bietet außerdem Informationsmaterialien und Schulungen an, um Grundkompetenzen im Datenmanagement (Data Literacy) auf allen Ausbildungsstufen zu gewährleisten
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fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/downloads/forschungsarbeit-domingues-silva-13-05-15.pdf
sich aus der Problematik der Aufgabe von Unterricht ergibt: Da die Schule verschiedene Wissensformen an die Schülerinnen und Schüler weitergeben solle, komme es zu einem „Theorie-Praxis-Dilemma“, da das [...] tritt in Form einer „Regiefrage“ auf, die bei den Schülerinnen und Schüler „mentale Reflexi- onsprozesse auslösen sollen“ (ebd.: 116f.). Die in 0015 vom Schüler geäußerte Assertion ist nicht die Antwort, die [...] Unterrichtsgeschehen an, wenn die Kommunikation zwischen Schülerge- meinschaft und lehrender Person nicht funktioniert. Unterrichtskommuni- kation in der Schule als öffentliche Institution erfolgt nach festgelegten
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fileadmin/content/zentren/zfl/dokumente/forschung-und-entwicklung/forschendes-lernen-gesamt-17-03-14-end-internet.pdf
wären: 1) Schulschwänzen: Unter Schulschwänzen wird das unentschuldigte Fernbleiben von der Schule verstanden. Das Schulschwänzen soll auf Schulstunden bezogen und erst ab einer unentschuldigt gefehlten [...] wie viele Schulstunden hast du in diesem Schuljahr Entschuldigungen gefälscht? Bitte eintragen. für ungefähr __________________ Schulstunden 4) Wie viele Schulstunden hast du in diesem Schuljahr in der Schule [...] unentschuldigt in der Schule gefehlt? Bitte ankreu- zen. Ja Nein Diese Frage soll erst einmal klarstellen, ob ein Schüler oder eine Schülerin die Schule ge- schwänzt hat. Da Fragen immer einen konkreten
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