fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-arts/international-management-studies/2024/modulkatalog-hese/mk-m.a.-ims-bwl-psto-2024.pdf
können nicht von Muttersprachler*innen der jeweiligen Sprache belegt werden. Verwendbarkeit des Moduls: Modul ist z.B. verwendbar für den SDU Masterstudiengang Cand. merc. int. Lehrsprache: Deutsch oder Dänisch [...] allen Situationen angepasst und laut sprachlichen Registern angemessen ist. Fachkompetenz: • Erweiterte Grammatik und schriftliche Sprachübungen • Schriftsprachliche Register • Beschreibung, Analyse und [...] können nicht von Muttersprachler*innen der je- weiligen Sprache belegt werden. Verwendbarkeit des Moduls: Modul ist z.B. verwendbar für den SDU Masterstudiengang Cand. merc. int. Lehrsprache: Deutsch oder
fileadmin/content/institute/friesisch/dokumente/etc/veroeffentlichungsverzeichniskuehl-1121.pdf
Universitetsforlag 2021), in: Flensborg Avis, 28.10.2021 51 Rahel Beyer/Albrecht Plewnia (eds.): Sprachminderheiten in Deutschland (Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag 2020), in: Flensborg Avis, 9.1.2021 [...] Claus Dieter Krohn, Patrik von zur Mühlen, Gerhard Paul & Lutz Winkler (Hrsg.): Handbuch 35 der deutschsprachigen Emigration (Primus 1998), in: Nyt fra Historien, XLVIII, 2, Efterår 1999, pp. 249-250 [2 pp
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/projekte/dohcce-online.pdf
almost 9488 S. /gəˈra:ʒ/ 9489 [Diese Aussprache ist amerikanisch, d. h. jedoch nicht, 9490 daß das englische /ˈgæra:ʒ/ falsch ist. Die englische 9491 Ausspracheversion scheint dem amerikanischen Lehrer 9492 [...] 19985 Aussprache von ‚huge‘ korrigiert wird: /ʤ/ statt /tʃ/] 19986 S. The answer. [wurde korrekt gelesen] 19987 L. The answer … the answer? Well it may be the /ænsər/ 19988 [amerikanische Aussprache] but [...] 20207 S. Alfred Lowenstein [deutsche Aussprache] … 551 DOHCCE – The Dortmund Historical Corpus of Classroom English 20208 L. Yes, or Alfred Lowenstein [engl. Aussprache] you can 20209 take of them of course
fileadmin/content/abteilungen/wirtschaftswissenschaften/dokumente/downloads/leitfaden-wissenschaftliches-arbeiten-korr-2020-07-11.pdf
aft durchgeführt werden.“ (Gramlinger 2000, S. 12) Zitate in fremder Sprache Zitate in fremder Sprache (Ausnahme: englischsprachige Zitate) sollen in Fußnoten übersetzt werden. Hierbei ist in der Fußnote [...] Lücken im Fließtext zu vermeiden, stellen Sie in Word die automatische Silbentrennung ein (Extras → Sprache → Silbentrennung → dann Häkchen bei automatischer Silbentrennung setzen). Die automatische Silbentrennung [...] Abkürzungsverzeichnis aufzuführen und zu erklären. • Ihr Einsatz sollte sich auf die im allgemeinen Sprachgebrauch üblichen sowie die im Fachgebiet gebräuchlichen Abkürzungen beschränken. • Auch die in Fußnoten
fileadmin/content/seminare/politik/bilder/personen/ruck/leitfaden-wissenschaftliches-arbeiten-spp.pdf
sind immer als solche zu kennzeichnen • Wörtliche Zitate müssen genau wiedergegeben werden • Fremdsprachige Zitate müssen übersetzt werden (dies können Sie selbst tun, müssen das aber kennzeichnen) • Zitate
fileadmin/content/institute/germanistik/dokumente/downloads/projekt-andresen.pdf
Vierjähriger zu erhalten, werden sowohl sprachlich besonders gut entwickelte als auch sprachlich eher schwach einzuschätzende Kinder untersucht. Die Muttersprache aller untersuchten Kinder ist Deutsch, [...] Das Projekt beschäftigt sich mit sprachlichen Fähigkeiten Vierjähriger in ausgewählten Sprechhandlungssituationen. Es wird differenziert untersucht, über welche sprachlichen Fähigkeiten Kinder dieser Altersgruppe [...] überprüft und spezifiziert werden, da vierjährige Kinder nach der Spracherwerbsforschung im Rollenspiel zu komplexeren sprachlichen Leistungen fähig sind als beim Erzählen. Das Rollenspiel scheint somit
fileadmin/content/abteilungen/gesundheit/abschlussarbeiten/kohorte-3/abstract-2012-wiese-jennifer.pdf
notwendig, eine zielgruppenspezifischere Informationsbereitstellung zu entwickeln. Die persönliche Ansprache könnte hier erfolgsversprechend sein. Weiterhin scheint es bedeutsam, bestehende Angebote zu mo
fileadmin/content/abteilungen/gesundheit/abschlussarbeiten/kohorte-2/abstract-2012-remmert-r.pdf
herausgestellt. Die spontanen Reaktionen auf die Clips zeigten sich in vielfältiger Weise: Die Kinder sprachen, lachten und bewegten sich während der Rezeption. Nach dem Anschauen konnten sie die Inhalte überwiegend
fileadmin/content/abteilungen/gesundheit/abschlussarbeiten/kohorte-2/abstract-2011-roesner-jana.pdf
welcher über einen Zeitraum von 4 Wochen (2 Einheiten pro Woche) stattfand. Die Kontrollgruppe entsprach einer Warteliste und erhielt erst nach Studienende die Möglichkeit der Kursdurchführung. Teilnehmen
fileadmin/content/abteilungen/gesundheit/abschlussarbeiten/kohorte-2/abstract-2011-wolfromm-svenja.pdf
wie weit die Zielgruppe das neu entwickelte Material bewertet, bezüglich der Verständlichkeit von Sprache und Inhalt, der Akzeptanz der Form und des Inhaltes und der persönlichen Bedeutung für die Zielgruppe