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Die Kreuzotter (mit Lösungen) A. B. C. Abb. 1, Waldrand, Schulz (2006) 1 Abb. 2, Siedlung, Paulae (2009) 2 Abb. 3, Bagger, Gamemaster669, (2012) 3 1. Wo lebt die Kreuzotter am liebsten? (schreibe den oder [...] einen Zaun bauen (Schutzgebiet), Schilder aufstellen, Vorsichtiger durch Wiesen und Wald gehen 1 Schulz, L. (2006): ohne Titel (http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Goemnigk_field2.JPG; heruntergeladen
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für die Fähigkeit zu vertieftem Lesen und zur konzentrierten Aneignung von Texten, die an Schulen und Hochschulen ohnehin als ein zen- trales Bildungsproblem identifiziert wird. Visuel- le Stolpersteine [...] Jan-Martin Wiarda, Bayern stellt Hoschulen unter Gender-Generalverdacht, 19. 9. 2021, www.tagesspiegel.de/ 27626630.html. 25 Vgl. Prien schickt Gender-Erlass an Schulen – die Grünen zürnen, 9. 9. 2021, [...] einwirkt, ist die Koexistenz movierter Feminina: Je häufiger diese vorkommen (zum Beispiel bei Schülerin- nen und Schüler), umso „männlicher“ wird das Maskulinum gelesen. Auch das, was die Lingu- istik Referenzialität
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Lehrtätigkeit im Fach Dänisch an der Duborg-Schule, Flensburg 1985 Magister im Fach Nordistik (Dä.: Magisterkonferens, mag. art.) 1980 - 1985 Dozentin an der Volkshochschule Lübeck 1979 - 1981 Lehrbeauftragte
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Zwei Probandinnen beantworten die Frage nicht. „Gibt es in der Schule Kleingruppenarbeit?“: Kleingruppenarbeit scheint in den Praktikumsschulen nur selten beobachtbar zu sein. So betont eine Probandin, dass [...] Vor allem sei Kleingruppenarbeit (in der Schule), so wie es jetzt ist, wenig effektiv. Nur eine Probandin glaubt, dass Kleingruppenarbeit auch in der Schule möglich sein sollte und dort sogar effektiv [...] nicht, obwohl die Interviewerin darum bemüht war, alle zu Wort kommen zu lassen. „LA in der Schule: Können Schüler ihre Lernprozesse selbst steuern?“: Beantwortet wird wiederum nicht die gestellte Frage und
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optimale Qualität wählen und die notwendigen Investitio- nen entsprechend über eine zusätzliche Verschuldung oder zusätzliches Eigenkapital finanzieren. Umgekehrt bedeutet dies jedoch auch: Der zusätzliche [...] und in dem Maße erfolgen können, wie es die Selbstfinanzierung und der vom Markt akzeptierte Verschuldungsgrad zulassen. Die Beschränkung der Finanzierungsmöglichkeiten ist somit eine notwendige Bedingung
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Datum: ________________ Hochschule: __________________________________ 2. Datum: ________________ Hochschule: __________________________________ z.Zt. im ________________ Hochschulsemester (HS) z.Zt. im ___
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Open Access-Beauftragte/Beauftragter Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg Auf dem Campus 3 24943 Flensburg ANTRAG AUF KOSTENÜBERNAHME VON PUBLIKATIONSGEBÜHREN OPEN ACCESS-PUBLIKATIONSFONDS DER HSF UND [...] UND EUF Name des/der Autor*in:_____________________________________________ Hochschulzugehörigkeit: □HSF □ EUF Dienstanschrift:____________________________________________________ _____________________ [...] Verlag: ___________________________________________________________ Co-Autor*innen (auch von anderen Hochschulen außerhalb Schleswig-Holsteins) _________________________________________________________________
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Open Access-Beauftragte/Beauftragter Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg Auf dem Campus 3 24943 Flensburg ANTRAG AUF KOSTENÜBERNAHME VON PUBLIKATIONSGEBÜHREN FÜR OPEN ACCESS-PUBLIKATIONEN VON EUF-W [...] Verlag: ___________________________________________________________ Co-Autor*innen (auch von anderen Hochschulen) _________________________________________________________________ ___________________________
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Notengebung an Hochschulen in Deutschland von den 1960er Jahren bis heute. Trends, Unter- schiede, Ursachen. Kennwort Notengebung an Hochschulen Fachgebiete und Arbeitsrichtung Hochschulforschung, Leistung
fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/formulare-und-bescheinigungen/antrag-zweitstudium.pdf
der Bewerberin/des Bewerbers Beizufügende Anlagen: - Amtlich beglaubigte Kopie des ersten Hochschulabschlusses - Formloses Begründungsschreiben Ihre Bewerbungsnummer gemäß Bewerbungsbogen ____________________