fileadmin/content/portal/international/dokumente/erasmus-/checkliste-erasmus-fuer-personal.pdf
International Center (IC) erhalten Recherche: individueller Aufenthalt oder Teilnahme an einem Programm Absprache zu Inhalt und Termin mit der/dem Vorgesetzten, Einholen formloser Befürwortung Klärung, ob Inst
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der Theorien des Spracherwerbs und des Fremdsprachenlernens; Kenntnis der wichtigsten Ansätze der Englischdidaktik; Vertrautheit mit den Zielen, Theorien und Ver- fahren des sprachlichen und interkulturellen [...] verschiedenen schriftsprachlichen Kontexten situationsangemessen anzuwenden. Methodenkompetenz: Fähigkeit zur adressatengerechten schriftsprachlichen Kommunikation in der englischen Sprache. Sozial- und [...] Bewusstheit der Bedeutung außersprachlicher Kontexte für alles Sprachliche. Methodenkompetenz: Fähigkeit, fachlich angemessene Terminologie und Methodik zur Analyse sprachlicher Da- ten und zur Beschreibung
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geschichtlich zur Sprache gebracht ist, sowie Befähigung zu sachgemäßer Interpretation. Fachkompetenz: Basis-Kenntnisse zentraler Textgruppen der Bibel in Aufbau, Inhalt, Sprachformen, Theo- logie; Übe [...] Sie in den Semestern 1-4 insgesamt 40 LP von 120 LP. 1 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 1: Zur Sprache gebracht: Bibelwissenschaften Fach B 2 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 2: In der Geschichte [...] e Theologie (FPO EVT-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2024 1 Modulbeschreibungen M od ul 1 Zur Sprache gebracht: Bibelwissenschaften Biblical Studies Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer 102500100 L
fileadmin/content/portal/international/dokumente/incomings/erasmus-/eche-mehrsprachig.pdf
Auslandsaktivitäten vorbereitet werden, indem dafür gesorgt wird, dass sie die erforderlichen Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen erwerben, dies gilt auch für die gemischte/kombinierte physische [...] („Blended Mobility“) bereitzustellen. • Ins Land kommenden mobilen Teilnehmenden eine angemessene Sprachenunterstützung anzubieten. Nach der Mobilitätsphase • Ins Land kommenden mobilen Studierenden und ihren
fileadmin/content/portal/international/dokumente/erasmus-/erasmus-studierendencharta-de.pdf
müssen Sie über die Online-Sprachunterstützung einen kostenlosen Online- Sprachtest machen (sofern dieser für die im Ausland hauptsächlich benötigte Unterrichts- bzw. Arbeitssprache verfügbar ist). Abhängig [...] die für Teilnehmende des Programms Erasmus+ entwickelte Online-Sprachunterstützung nutzen. Spezifische Funktionen helfen Ihnen dabei, die Sprachen zu erlernen, die Sie in Ihrem Alltag oder in Ihren Mob [...] Abhängig vom festgestellten Sprachniveau erhalten Sie Zugang zu spezifischen Angeboten, die Ihrem Lernbedarf entsprechen, damit Sie Ihren Lernaufenthalt im Ausland optimal nutzen können. Sobald Sie von Ihrer
fileadmin/content/portal/international/dokumente/erasmus-/learning-agreement-smp-en-2024.docx
Merle: Falls Sie bei einigen Punkten unsicher sind: Entweder Sie halten mit der Praktikumsstelle Rücksprache, bevor Sie das Dokument von der Praktikumsstelle unterschreiben lassen, oder Sie bitten die Pr [...] period is: A1 ☐ A2 ☐ B1 ☐ B2 ☐ C1 ☐ C2 ☐ Native speaker ☐ Comment by Struve, Merle: Bitte Hauptarbeitssprache eintragen. Please indicate the main language of work. [11: Level of language competence: a
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-deu/wallace-biografie-de.pdf
er in die USA und veranstaltete dort eine Lesereise, auf der er hauptsächlich über Spiritualismus sprach. Er verfasste noch viele weitere Werke, hatte aber nie viel Geld zur Verfügung. In „world of life“
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/wallace-suedamerika-story-de.pdf
waren. Die konnten sie dann aus Brasilien immer nach England schicken und bekamen dafür Geld. Das besprachen sie vorher mit dem British Museum, einem der größten naturkundlichen Museen der Welt. Das Museum [...] ist. Ihre Beobachtung teilte Alfred dem Direktor des British Museum mit. Dieser war erstaunt und versprach aber, in Zukunft den Fundort eines Objektes genauer festhalten zu lassen. Während die beiden sich
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-deu/wallace-didaktik-de.pdf
rkl rung, Durchf hrung und Auswertung statt, z.B. durch Hilfestellungen, Nachfragen, verwendete Sprache usw. • Die Tabelle kann anders gestaltet werden, um sie anschaulicher zu machen L sungsvorschlag:
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/chamisso-story-de.pdf
Rückkehr nach Berlin verfasst Chamisso 1819 eine Abhandlung über seine Entdeckung im lateinischer Sprache, in der damals wissenschaftliche Veröffentlichungen oft geschriebene wurden: De animalibus qui‐ busdam