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welche in Praxisabschnitten analytisch und handlungsorientiert erprobt und reflektiert werden. Methodenkompetenz: Optimierte Fähigkeit zu selbstständigem Arbeiten; vertiefte Kenntnis von Verfahren der Inf [...] optimierte vertiefte Analysekompe- tenzen im Hinblick auf sprachwissenschaftliche Fragestellungen. Methodenkompetenz: Kenntnis auch anspruchsvollerer fachwissenschaftlicher Methoden von Analyse und Re- cherche [...] Methodik zur Analyse auch anspruchsvoller Texte bzw. Textsorten und intermedialer Artefakte. Methodenkompetenz: Fähigkeit, komplexe fachwissenschaftliche Texte zu verstehen und fachkundig zu präsen- tieren;
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und begründet auswählen. Für den Lernort Sekundarschule geeignetes Methodenspektrum kennen. Methodenkompetenz: Eigenständiges Erarbeiten des fachwissenschaftlichen Hintergrundes eine Unterrichtsthe- mas [...] Zugänge Ju- gendlicher zu ausgewählten Themen der Bibel und Theologie kennen und verstehen. Methodenkompetenz: Zugänge Jugendlicher zu Religion sowie zu Themen der Bibel und Theologie interpretieren und [...] und Strukturierungsansätze (z.B. Konzepte von Elementarisierung) anwenden und reflektieren. Methodenkompetenz: Eigenständiges Anwenden der erlernten Methoden der theologischen Teildisziplinen in- klusive
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Perspektiven der Nachhaltigkeit und den Anforderungen an eine digitale Arbeits- und Konsumwelt. Methodenkompetenz: Fähigkeit zur Unterrichtsentwicklung, -analyse und -reflexion auf Basis der Fachanforde- rungen [...] komplexer fach- wissenschaftlicher Zusammenhänge auf konkrete Lernsituationen und -methoden. Methodenkompetenz: Fähigkeit zur selbstständigen Entwicklung von Lernwerkstätten, die Bereiche von Alltags- k [...] verantwortlichen Konsumkompetenz, auch bezüglich von Arbeitsorganisation und Ressourcenmanagement. Methodenkompetenz: Fähigkeit zum Forschenden Lernen und Lehren innerhalb der Berufspraxis Lernprozesse in allen
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Idiomatik; Fluency in alltagssprachlicher, dem jeweiligen Alter der Lerner gemäßer Diktion. Methodenkompetenz: Kenntnis und Beherrschung einer für den Englischunterricht der Klassenstufen 5 bis 12 bzw. [...] Diskursanalyse); Kenntnisse der für die Sekundarstufe I und II relevanten Sprachlehrforschung. Methodenkompetenz: Fähigkeit, komplexe Zusammenhänge und auch schwierige Texte ohne Hilfsmittel zu ver- stehen; [...] I und II relevanten literatur-, text- und mediendidaktischen Theorien, Ziele und Verfahren. Methodenkompetenz: Fähigkeit, komplexe Zusammenhänge und schwierige Texte ohne Hilfsmittel zu verstehen; Fähigkeit
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inklusiven Deutschunterrichts. Sie erkennen und analysieren die rekursiven Abhängigkeiten von Sprache, Denken, Wirklichkeit und Medialität in verschiedenen Kulturprodukten wie Text, Film und digital content [...] Gestalt von Grammatik und Sprachgebrauchsnor- men, über migrationsbedingte Sprachvarietäten. Methodenkompetenz: Fähigkeit, Lehr-Lern-Prozesse gestalten und fachdidaktisch analysieren zu können, sodass die [...] e deutschdidaktischer Entwicklungen im Kontext von Gesellschafts- und Bil- dungsprozessen. Methodenkompetenz: Fähigkeit, den kulturkompetenten Umgang mit Texten, Filmen und elektronischen Medien zu formulieren
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zu beschreiben, sowie fachdidaktisch reflektiert den Schülerinnen und Schülern beizubringen. Methodenkompetenz: Vertieftes Wissen über verschiedene textanalytische und methodische Strategien, die in Bezug [...] g werden sprachliche Übungs- und Testverfahren analysiert, reflektiert und neu entwickelt. Methodenkompetenz: Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse von Theorien des Sprachlehrens und -lernens sowie [...] erkennen und selbstständig oder in kollegialer Zusam- menarbeit zielgruppengerecht zu vermitteln. Methodenkompetenz: Die Studierenden sind als angehende Sekundarstufenlehrer in der Lage, abgegrenzten fachlichen
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e Elektrolyseverfahren, Wechselwirkung zwischen elektromagnetischer Strahlung und Materie. Methodenkompetenz: Fähigkeit, spezielle und komplexe Fachliteratur zu recherchieren und zu erschließen, fach- [...] Chemie, Entwicklung des Atombegriffs, Element- begriff, Erklärung von Verbrennungsprozessen. Methodenkompetenz: Bearbeitung und Einordnung historischer Quellen; Fähigkeit, Wissen in der Praxis anzu- wenden [...] Proteine, Enzyme, Nucleinsäuren, DNA, ausgewählte Stoff- wechselvorgänge), Arzneimittel, Tenside. Methodenkompetenz: Fähigkeit, spezielle und komplexe Fachliteratur zu recherchieren und zu erschließen, fach-
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ehung und der Inklusion werden sowohl in der Vorlesung als auch im Seminar berücksichtigt. Methodenkompetenz: Die unterschiedlichen Methoden der Biologiedidaktik erstrecken sich über das gesamte Praxisfeld [...] durch die intensive Beschäftigung mit ausgewählten Beispielen vermittelt und erlernt werden. Methodenkompetenz: Humanbiologische Inhalte werden anhand praktischer Übungen und mit Hilfe von Model- len, die [...] einschließlich ausgewählter statistischer Verfahren (deskriptive Verfahren sowie Testverfahren). Methodenkompetenz: Erlernen wesentlicher Methoden in der fachdidaktischen Forschung, wie Befragungen und Beobachtungen
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Vertiefte Kenntnis der berufsbezogenen Entwicklung von Lehrpersonen als Professionali- sierung. Methodenkompetenz: Rekonstruktion der Schule als Lebens- und Arbeitsraum (von Lehrpersonen und Schülern) unter [...] pädagogisches Arbeiten in der Schule. Vertiefte Kenntnis von Modellen der Entwicklung von Schule. Methodenkompetenz: Rekonstruktion von schulischen Prozessen und Strukturen unter der Perspektive des Ver- hältnisses [...] aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterrichtsmethoden und sind in der Lage
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Sie er- werben grundlegende Fähigkeiten zur theoriegeleiteten Analyse politischer Systeme. Methodenkompetenz: Die Studierenden erwerben erste Erfahrungen auf dem Feld der didaktischen Strukturie- rung [...] licher Zusammenhänge und zur lösungsorientierten Bearbeitung volkswirtschaftlicher Probleme. Methodenkompetenz: Methoden der empirischen Sozialforschung werden exemplarisch auf volkswirtschaftliche Inhalte [...] Inhalt und Methodik des schulischen und gesellschaftlichen Digi- talisierungsprozesses statt. Methodenkompetenz: Die Studierenden sammeln erste Erfahrungen auf dem Feld der fachdidaktischen Struktu- rierung