fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/pdfs/jaekel/flyer-bd-1-15.06.09-24.08.10.pdf
Sprachbewusstheit im frühen Spracherwerb, mit didakti- schen Fragen zur Sprachbewusstheit in Schule und Hochschule, unter Poly- glossiebedingungen, im landessprach- lichen Unterricht, im DaZ- und Fremd- s [...] i- schen Perspektiven auf Sprachbe- wusstheit. Die Herausgeber ... lehren an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und den Universitäten Flensburg und Oldenburg. Reinold Funke, Olaf Jäkel, Franz Januschek [...] SPRACHBEWUSSTHEIT IN INSTITUTIONELLEN LEHR- UND LERNPROZESSEN Anne Berkemeier Sprachbewusstheit bei SchülerInnen erkennen – Was unterscheidet erfolgreichere von weniger erfolgreichen studentischen Arbeitsgruppen
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Kontakt und die regionale Vernetzung zwischen Wirtschaft und Hochschulen. Kurze Video-Eindrücke von Studierenden, Förderern und Hochschulen YouTube Direktlink YouTube Direktlink YouTube Direktlink Pre [...] "Leistung, Tugend, Engagement" 29.10.2020 "Deutschlandstipendien vergeben" 06.11.2019 "Flensburger Hochschulen verleihen Deutschlandstipendien" 19.03.2019 "Deutschlandstipendien feierlich verliehen"
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nach durchgängiger Sprachbildung in allen Fächern [2]. Anforderung, im Fachunterricht Schülerinnen und Schüler in ihren sprachlichen und fach- sprachlichen Fähigkeiten zu fördern. Dadurch entsteht für [...] einem forschungsbezogenen Aneignungsprozess. Schulbezogenen Gegenstand untersuchen, reflektieren und – wenn möglich – ihn und seine Anwendung in der schulischen Praxis verbessern [10]. Durch einen interd [...] PowerPoint-Präsentation In allgemeinbildenden Schulen ist eine zunehmende sprachliche Heterogenität bedingt durch Mehr- sprachigkeit und/oder den sozioökonomischen Status zu beobachten [1]. Forderung nach
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/po-lesefassungen/20240620-fpo-bio-ge-2023.pdf
Biologie im Master of Education ist die Qualifizierung der Stu- dierenden für den Schulunterricht an Gemeinschaftsschulen (Sekundarstufe I) im Fach Biolo- gie. (2) Die Studierenden erwerben die Fähigkeit [...] Europa-Universität Flensburg für den Teilstudi- engang Biologie im Studiengang Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Ab- schluss Master of Education (FPO BIO-GE 2023) Vom 16. Juni 2023 Bekanntmachung [...] ***************************** Aufgrund § 52 Absatz 1 Satz 1 in Verbindung mit Absatz 9 des Hochschulgesetzes (HSG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 5. Februar 2016 (GVOBl. Schl.-H., S. 39), zuletzt
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2012/berufungssatzung-2012-03-15.pdf
angehören, darunter mindes- tens eine Hochschullehrerin. Mindestens eine Hochschullehrerin oder ein Hochschulleh- rer soll einem anderen Institut oder einer anderen Hochschule angehören. (5) Bei gemeinsamen [...] nach außen. (3) Der Berufungsausschuss setzt sich zusammen aus mindestens drei Hochschullehrerin- nen und Hochschullehrern, einer Angehörigen oder einem Angehörigen der Mitglieder- gruppe des wissenschaftlichen [...] ung auf der Internetseite der UF: 19. März 2012 Aufgrund des § 6 Abs. 2 des Gesetzes über die Hochschulen und das Universitätsklinikum Schleswig-Holstein (HSG) in der Fassung vom 28. Februar 2007 (GVOBl
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2023/20230118-berufungssatzung-2023.pdf
geschlechtsparitätisch besetzt sein. Mindestens eine Hoch- schullehrerin oder ein Hochschullehrer soll einer anderen Fakultät oder einer anderen Hoch- schule angehören. 4 (4) Derzeitige oder ehemalige Stellen [...] für eine Junior- oder W2-Professur setzt sich im Regelfall zu- sammen aus drei Hochschullehrerinnen und Hochschullehrern, einer Angehörigen oder ei- nem Angehörigen der Mitgliedergruppe des wissenschaftlichen [...] Berufungsausschuss für eine W3-Professur setzt sich im Regelfall zusammen aus fünf Hochschullehrerinnen und Hochschullehrern, zwei Angehö- rigen der Mitgliedergruppe des wissenschaftlichen Dienstes und zwei
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2024/20240620-satzung-psto-sopaed-dual-2024.pdf
Thesis (Schule/IQSH) 1 Le M1 esE M1 C-K M1 C-K M2 Deu M1 Deu M2 Deu M3 Deu M4 (Schule/IQSH) 2 Le M2 esE M2 Deu M5 Ma M1 Ma M2 (Schule/IQSH) 3 Le M3 esE M3 C-K M3 Deu M6 Ma M3 Master Thesis (Schule/IQSH) 4 C-K [...] C-K M4 (Schule/IQSH) 5 (Schule/IQSH) 6 (Schule/IQSH) 5 (3) Der Studiengang gliedert sich in folgende Module: Modul Teilnahme- vorausset- zung Veranstaltungs- formen (Anzahl, Art und SWS) Teilnahme- pflicht [...] entsprechend längeren Phasen der Teilzeitberufstätigkeit bestehen. Als einschlägig gelten Früh-, Vorschul-, Schul- und Er- wachsenenpädagogik, zum Beispiel berufsvorbereitende oder berufsbegleitende Maßnah-
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/20230118-berufungssatzung-2023.pdf
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/vehse-paul-dr
(Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft und SIIVE) Mitglied des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung (ZeBUSS) Veröffentlichungen Monographien: Vehse, P. (2020). Zur Ordnung [...] Education Permanente, 46 (1), 42-44. Sammelwerksbeiträge: Vehse, P. (i.V.). Verantwortung statt Schuld. Moralphilosophische Reflexionen von Re-Education und Critical Whiteness Studies. In P. Baquero Torres [...] mus. Jahrbuch für Pädagogik . Beltz. Vehse, P. & Wischmann, A. (i.V.). Wie weiß ist die deutsche Schule? Critical Whiteness in der erziehungswissenschaftlichen Rassismusforschung. In C. Demmer, J. Engel
/medienbildung/projekte/dlc-entwicklungshub
zusammen, die unter anderem an vielen Hochschulstandorten in Schleswig-Holstein verortet sind. Der Digital Learning Campus definiert Bildung völlig neu und bietet Schüler*innen, Student*innen, Mitarbeiter*innen [...] von einem resümierenden Abschluss-Panel zwischen Vertreter*innen aus den Lernortverbünden, der Schüler*innen- und Studierendenschaft, Northvolt Germany und dem DLC-Projektbüro. Beschriebenes Veranstaltu [...] g wird der DLC-Hub als Konsortium aus der Europa-Universität Flensburg (EUF) , der Technischen Hochschule Lübeck (THL) und dem Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik