/physik/wer-wir-sind/personen/prof-dr-peter-heering/storytelling-teaching-modell
Storytelling Teaching Modell Vorlesen The Storytelling@Teaching Model (S@TM) Project is designed to contribute to the professional development of secondary-school science teachers and science advisors
https://www.science-story-telling.eu/storytelling-howto
siegt): Ausgangssituation / Routine der Hauptfigur (John Dalton unterrichtet seine Schüler) Beginn des Konfliktes (ein Schüler stellt die Frage nach dem Warum, die Dalton nicht beantworten kann) Höhepunkt des
/physik/wer-wir-sind/personen/prof-dr-peter-heering/storytelling
StoryTelling Vorlesen Das Projekt StoryTelling zielt darauf ab, Bildungsprozesse im Bereich der Naturwissenschaften zu unterstützen. Hierzu wird angestrebt, die Entwicklung naturwissenschaftlicher Fac
/biat/das-institut/personen/stolze-nils
heute) Studienrat an dem RBZ Eckener-Schule Flensburg AöR (bis heute) Dozent in der beruflichen Aus- und Weiterbildung (bis heute) Referendariat an dem RBZ Eckener-Schule Flensburg AöR Studium Master of [...] of Vocational Education/Lehramt berufliche Schulen an der Europa-Universität Flensburg (Berufliche Fachrichtung Metalltechnik, Unterrichtsfach Wirtschaft/Politik) Berufliche Aufstiegsqualifizierung zum [...] den Energiewissenschaften mit fachlicher Ausrichtung auf die regenerative Energietechnik an der Hochschule Flensburg Berufliche Aufstiegsfortbildung zum gepr. Industriemeister Metall (IHK) Berufsausbildung
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/stoehr-quinka-f
Costa Rica Konzeption und Realisierung von Schulprojekten (Auswahl) 2017 Fächerübergreifendes Unterrichtsfilmprojekt mit Schüler*innen der Erzieherfachschule am BBZ Schleswig, Erstellung von Filmen zum [...] - Methodik und Didaktik 2016 schulinterne Fortbildung am BBZ Schleswig: Einbindung von kreativer Arbeit mit Film im Unterricht 2015 - 2016 Kultur trifft Schule - Schule trifft Kultur (Modellprojekt des [...] Quinka Stoehr, Fredo Wulf, S. 81 - 91, in: Kunst hoch Schule, Beispiele für Kooperationsprojekte der Muthesius Kunsthochschule Kiel mit Schulen in Schleswig-Holstein, Kiel 2012 2011/2012 Poesie der W
/forschung/wissenschaftlicher-nachwuchs/promotionsstipendien/promotionsstipendien-des-landes-s-h/stipendienordnung
Frist um zwei Jahre. (2) Die Stipendiatin oder der Stipendiat muss durch eine Hochschullehrerin oder einen Hoch- schullehrer der Europa-Universität Flensburg, die oder der entsprechend § 7 Absatz 2 der [...] Vorliegen der Förderungsvoraussetzungen wird anhand von Gutachten geprüft, die von zwei Hochschullehrerinnen oder Hochschullehrern erstattet und mit dem Antrag vorge- legt werden. § 13 Dauer der Bewilligung (1) [...] der Bekanntmachung auf der Internetseite der EUF: 30. Juni 2022 Aufgrund § 54 Absatz 6 des Hochschulgesetzes (HSG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 5. Februar 2016 (GVOBl. Schl.-H. S. 39), zuletzt
/die-universitaet/organisation-und-struktur/senat/ausschuesse-des-senats/stipendienausschuss
Vorsitz Prof. Dr. Iulia-Karin Patrut (Vizepräsidentin für Forschung und Wissenstransfer) Hochschullehrer*innen Prof. Dr. Andreas Christian Prof. Dr. Holger Jahnke Prof. Dr. Reto Rössler Wissenschaftlicher
/studium-lehre/finanzierung/stipendien
begabte und leistungsstarke Studierende aller Fächer an den staatlichen und staatlich anerkannten Hochschulen in Deutschland. Neben überzeugenden Noten werden bei der Vergabe des Deutschlandstipendiums auch
/partnersinmobility/blog-und-erfahrungsberichte/stipendiatinnen-berichten
sogar für uns Austauschstudierenden die Möglichkeit geboten, ein Praktikum an einer finnischen Grundschule zu absolvieren. Durch Corona finden einige Kurse nur online statt. Die Kurse, in Präsenz stattfinden
/chemie/forschung/allu/allu-forscher/stinkbombe
Möglichkeit, um Schülerinnen und Schüler im Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung zu fördern, ist der Einsatz offener Experimentalaufgaben im Unterricht. Dabei sollen die Schülerinnen und Schüler eine Probl [...] werden, dass Lehrkräfte ebenso über Erkenntnisgewinnungskompetenzen verfügen müssen, um Schülerinnen und Schüler in diesem Kompetenzbereich fördern und fordern zu können. In der ersten Phase der Lehrerbildung [...] Experimentalaufgabe abzuleiten. Diese Aufgabe kann dann sowohl in der Hochschule im anorganischen Praktikum als auch in der Schule als forschende Lernaufgabe eingesetzt werden. Ergebnis Es ist gelungen