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Germanische Sprachen lesen lernen. Seltener gelernte Sprachen. Hrsg. v. Janet Duke. Düren 2019 (EuroComGerm, Bd. 2), S. 225–266. Publikationen Robert Langhanke 6 56.) Sprache, Literatur und Regionalkultur. Zu [...] (2015), S. 37–42 [niederdeutsche Laudatio]. 11.) Zum Dreiklang von Sprachforschung, Spracherwerb und Sprachvermittlung. Niederdeutsche Sprache und Literatur an der Europa-Universität Flensburg, in: Bevense [...] che Sprachforschung 124 (2017), S. 71–76 [Tagungsbericht]. Publikationen Robert Langhanke 9 18.) Tagungsbericht: Wie lehrt man die Regionalsprache Niederdeutsch? Sprach- und fremdsprachdidaktische Perspektiven
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Title Time and Location 20.06.24 François Conrad (Leibniz Universität Hannover) Die Stadtsprache Hannovers – sprachliche Variation im "Königreich des Hochdeutschen" 18-20 Uhr s.t., EUF, OSL 044 Weitere Inf [...] Gegenstand der Förderung sind wissenschaftliche Projekte und Projekte der kulturellen Vermittlung, die sich auf die Geschichte und Kultur von Regionen im östlichen Europa, in welchen früher Deutsche gelebt haben [...] enschaften – wie z.B. den Geschichtswissenschaften, den Sprach- und Literaturwissenschaften, den Kunst- sowie Theater- oder Medienwissenschaften, aber auch der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
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Studienfach für Hauptantrag Das Studienfach ist in diesem Fall Kultur – Sprache – Medien. Wenn ihr euch für das erste Semester Kultur – Sprache – Medien bewerbt, dann tragt ihr bei „Semester“ eine 1 ein. Wenn [...] Online Bewerbung – M.A. Kultur – Sprache – Medien Der Bewerbungsprozess startet auf folgender Webseite: https://www.uni-flensburg.de/studium-lehre/studierendenservice/bewerbung-zulassung- und-immatrik [...] beantworten. 7. Angestrebter Studienabschluss (Hauptantrag) Da ihr euch für den Master Kultur – Sprache – Medien bewerbt, wählt ihr hier nun „Master“ aus. Danach klickt ihr auf „Weiter“. 8. Weitere In
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Reflexion von sprach- und kommunikationsförderndem Unterricht 4.1 Sprach- und kommunikationsfördernder Unterricht Zentrale Elemente in einem sprach- und kommunikationsfördernden Unterricht sind sprach- und kom- [...] der Lehrkraft und Anregung zur Reflexion über Sprache (Me- tasprache) auf Schüler:innenebene - Sprachlernen als „Problemlösen durch Kommunikation im Dialog“ (Bruner), - Thematisieren und gemeinsames Reflektieren [...] weiterer Dimensionen sprachlich-kommunikativer Kompetenzen • Sprechflüssigkeit • Orofaziale Muskelfunktionen • Atmung und Stimme • Metakommunikation und Metasprache (auch Sprachbewusstheit, insb. phonologische
fileadmin/content/projekte/rv-phaenomenta/bilder/poster/190829-ringvorlesung-plakat-1.pdf
Ouassil,Schauspielerin und Medienwissenschaftlerin: »Vom Mangel an Resonanz I: Rezo und die Politik« 30.09. Prof. Dr. Anders Ehlers Dam, Institut für Sprache, Literatur und Medien, Dänisches Seminar, EUF: [...] EUF: »Unverfügbarkeit und Intensität. Kulturkritische Perspektiven bei Sören Kierkegaard und Hartmut Rosa« 7.10. Renate Kuschke, Qigong und Taijiquan Lehrerin: »Vom Nutzen des Nutzlosen – Einblick in die
fileadmin/content/projekte/rv-phaenomenta/bilder/flyer/190829-ringvorlesung-handout-2.pdf
Ouassil,Schauspielerin und Medienwissenschaftlerin: »Vom Mangel an Resonanz I: Rezo und die Politik« 30.09. Prof. Dr. Anders Ehlers Dam, Institut für Sprache, Literatur und Medien, Dänisches Seminar, EUF: [...] Zunahme gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit« 4.11. PD Dr. Jörn Bockmann, Institut für Sprache, Literatur und Medien, Seminar für Germanistik, EUF: »Himmel, Hölle, Fegefeuer. Über die (Un)-Verfügbarkeit [...] EUF: »Unverfügbarkeit und Intensität. Kulturkritische Perspektiven bei Sören Kierkegaard und Hartmut Rosa« 7.10. Renate Kuschke, Qigong und Taijiquan Lehrerin: »Vom Nutzen des Nutzlosen – Einblick in die
fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/projekte/2010-07-31-projekt-gabi-abschlussbericht.pdf
Davon ist vor allem der Bereich der Sprachkommunikation betroffen, da es für eine funktio- nierende Sprachverständigung notwendig ist, dass der Schallpegel der Sprache min- destens 10 dB über dem Störgeräusch [...] schaft – iso, Saarbrücken) und zum ande- ren das Projekt „MiaA – Menschen in altersgerechter Arbeitskultur“ (Institut für ge- sundheitliche Prävention – IFGP, Münster). Gemeinsamer Fokus aller drei Projekte [...] altung Ausschau zu halten. Darüber hinaus sollten die Beschäftigen durch Flyer und hausin- terne Medien ständig über das Projekt und den Projektfortschritt informiert werden. Im GAbi-Projekt wurden die
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sogenannter MEDIENSCOUTS (auch „Medienlotsen“, „Medien-Coaches“, „Handy- Scouts“ o.Ä.). Entsprechend ausgebildet unterstützen Jugendliche v.a. Mitschüler_innen und Lehrkräfte bei aktuellen medienbezogenen Fra [...] Durchführung von MEDIENSCOUT- Fachtagen bzw. -Konferenzen sowie für die Bereitstellung von Reisekosten) eruiert. Das MEDIENSCOUT-NETZWERK SH ist ein Netzwerk von MEDIENSCOUTS für MEDIENSCOUTS. Gesetztes Ziel [...] für die Arbeit des Seminars für Medienbildung Neben den vielfältigen Themenschwerpunkten im Kontext ‚Medienbildung und Schulkultur‘, die durch das Seminar für Medienbildung (insbesondere mit dem Projekt
fileadmin/content/projekte/food-and-move/dokumente/downloads/presse-5.pdf
Ins! tut für Sprache, Literatur und Medien Dr. phil. Reyhan Kuyumcu Sprach(en)entwicklung und Sprachrefl exion: Drei Fallstu- dien zu zweisprachig aufwachsenden Vorschulkindern mit Erstsprache Türkisch und [...] den Medien als Hochsprache verwendet und für den dor gen Staatsbürgerscha" stest vorausgesetzt wird? Der Problema k der kleinen Sprachen – und hierzu gehören auch Regional- und Minderheitensprachen – nimmt [...] Sportwissenscha# ) - Ins! tut für Ästhe! sch-Kulturelle Bildung (Musik, Kunst, Tex! l und Mode, evtl. plus Medienpäda- gogik) - Ins! tut für Sprache, Literatur und Medien (Germanis! k, Anglis! k, Dänisch, Romanis
fileadmin/content/projekte/food-and-move/dokumente/downloads/presse-6.pdf
s. Neubesetzung des Prüfungsausschusses Kultur – Sprache – Medien. Der Senat s mmt der vorliegenden Liste für den Prü- fungsausschuss Kultur – Sprache – Medien zu. Es werden folgende Mitglieder gewählt: [...] Hummrich Ins tut für ästhe sch-kulturelle Bildung Abteilung Kunst Im Ins tut für ästhe sch-kulturelle Bildung der Universi- tät Flensburg ist der Teilstudiengang ’Kunst und visuelle Medien’ besonders auf praxisorien [...] theaterpäd- agogische, erziehungswissenscha liche, sprachdidak - sche und kulturgeographische Zugänge disku ert und erprobt, gleichzei g wurden eigene kulturelle Stand- punkte und Veränderungen refl ek ert und