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qualitativ-empirische Studie zu Perspektiven zum Thema Stottern von 4- bis 6- jährigen Kindern einer Kindertagesstätte. Online unter: https://macau.uni-kiel.de/receive/diss_mods_00002000 (10.09.20) Holger Prüß [...] Besonders: Kapitel 1-6. Szagun, G. (2013): Sprachentwicklung beim Kind – Ein Lehrbuch. Weinheim und Basel: Beltz. Tracy, R. (2008): Wie Kinder Sprachen lernen und wie wir sie dabei unterstützen können. Tübingen: [...] pie Baumgartner, S. (2008): Kindersprachtherapie – Eine integrative Grundlegung. München: Ernst Reinhardt Mayer, A. & Ulrich, T. (Hrsg.) (2017): Sprachtherapie mit Kindern. München: Ernst Reinhardt. Reber
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240–267. Hansen, B.; Iven, C. (2004): Stottern bei Kindern. Idstein: Schulz Kirchner. Heidemann-Tagmann, B.; Motsch, H.-J. (1998): Stottern im Kindes- und Erwachsenenalters. In: Pascher, W.; Bauer, H. [...] Baumgartner, S. (1992): Stottern. In: Baumgartner, S.; Füssenich, I. (Hg.): Sprachtherapie mit Kindern. Sprechflüssigkeit. München: Reinhardt, S. 204–289. Fernau-Horn, H. (1973): Die Sprechneurosen. [...] Union. Frank, G.; Grziwotz, P. (o. J.): Wuschelbär - Hilfen zum flüssigen Sprechen für stotternde Kinder. Ravensburg: Sprachheilzentrum. Grohnfeldt, M. (Hg.) (1992): Handbuch der Sprachtherapie. Störungen
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Suhrkamp, S. 9–60. Bruner, J. S. (2002): Wie das Kind sprechen lernt. Bern: Huber. Bürki, D. (1998): Vom Symbol zum Regelspiel. In: Zollinger, B. (Hg.): Kinder im Vorschulalter. Erkenntnisse, Beobachtungen [...] (1997): Mentales Lexikon und Wortfindungsprobleme bei Kindern. In: Die Sprachheilarbeit, Jg. 42, S. 4–21. Dannenbauer, F. M. (1998): Wenn Kinder keine Worte finden. In: Forum LOGOPÄDIE, H. 5, S. 12–16 [...] Linke, A.: Wörter. In: Praxis Deutsch, Jg. 1996, H. 139, S. 20–30. Füssenich, I. (1984): Semantische Fähigkeiten sprachentwicklungsgestörter Kinder. In: Füssenich, I.; Heidtmann, H. (Hg.): Kommunikation trotz
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suchen Sie sich aus und lernen dazu in einem Studiengang. Die EUF hat etwa 20 Studiengänge. Ein Studiengang heißt zum Beispiel Europastudien. Bei dem Studiengang lernen Sie viel über Europa. Sie lernen zum [...] Uni? An einer Uni können Sie studieren. Dazu sagt man auch: Sie machen ein Studium. Menschen, die studieren nennt man auch Student*innen oder Studierende. An der EUF studieren viele Menschen. Für ein Studium [...] ein anderer Studiengang heißt Sozialwissenschaften. Bei dem Studiengang lernen Sie: wie Menschen zusammen Gesellschaft erschaffen und wie Gesellschaften sich verändern. Neben den Studiengängen gibt es auch
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Vorgaben der Praktikumsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg zum Praxissemester für den Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education (Praktikumsordnung M. Ed. Lehramt [...] des Lernens ergänzt und konkretisiert (vgl. PzPSP, 2019). 1.1 Allgemeines Das Praxissemester im Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education findet erstmalig in der Vorlesungszeit [...] lung biografisch-reflexiver Kompetenzen, besonders auch im Hinblick auf die Berufseignung. Im Studiengang Sonderpädagogik werden fachrichtungsspezifische und unterrichtsrelevante methodisch-didaktische
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paed-psy.uni-bremen.de/lerntools/AG_2_WS_0506/Cognitive%20Load20Theorie.html (Datum 13.08.2009). Buchczik, C. (2009): Nützliches für Schule und Kindergarten. Stundenpläne. Online im Internet. URL.: http://www [...] für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung [Hrsg.] (2005): Eine Welt für Kinder. Materialien für kindergarten und Grundschule. Möller-Druck. Berlin. 68 Text aus dem Buch: In der Förderung wurden [...] e Abschätzung der Leistungsfortschritte eines Kindes handelt, wurde des Weiteren eine Trendlinie mit Hilfe der Turkey-Methode eingezeichnet (vgl. Ebd., 20). Die Trendlinie repräsentiert den vermuteten
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ausgedrückt: Wir legen hier als Leitfaden eine Vorgehensweise vor, die sich im Rahmen mehrerer Evaluationsstudien speziell im Rechtschreibbereich grundsätzlich bewährt hat (vgl. Walter, 1986; Walter, Rodiek [...] die aktuell keine konkreten Aussagen gemacht werden können. Dies ist grundsätzlich weiteren Evaluationsstudien vorbehalten. Nach der Formulierung einiger wichtiger methodischer Handlungsgrundsätze des Konzepts [...] Wortbaustein-Karten mit den Benennungen für Vor-, Haupt- und Nachbau, © Prof. Dr. Jürgen Walter, 2007 20 hergestellt aus farbigem Pappkarton Vorbau Hauptbau Nachbau ein stell en um stell en aus stell en ver
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Pruefungs- und Studienordnung_MA-SO_2010-04-08 20 Master of Education Sonderpädagogik Studienverlaufsplan des Teilstudienganges Pädagogik bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung Semester Modul [...] der geistigen Entwicklung 5 S 2 WP 1a) Deutsch für Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung S 2 WP 1b) Mathematik für Kinder und Jugendliche mit Beeinträchtigung der geistigen [...] (Modul 2) Diagnostik und Förderplanarbeit bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung 5 S 2 Studieren und Forschen S 2 Gesamt 10 8 2. Sem. Förderkonzepte bei Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung
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