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Bereich von Globalität und Transkulturalität (z.B. Whiteness-Studies, Intersektionalität, etc.). Methodenkompetenz: Fähigkeit zur kritischen Analyse aktueller wissenschaftlicher Diskussionen sowie zur Refle- [...] mit Konzepten des Weltkulturerbes. Kenntnis grundschuldidaktischer Modelle globalen Lernens. Methodenkompetenz: Reflexion grundschuldidaktischer Modelle mit Bezug auf die Lebenswelt der Grundschüle- rInnen [...] Grundschul- kinder anwenden. Fachkompetenz: Grundschuldidaktische Modelle globalen Lernens Methodenkompetenz: Erstellung von Unterrichtsmaterialien, Planung und Strukturierung einer Unterrichtsein- heit
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Landes- kunde, der friesischen Geschichte und des Minderheitenwesens aus. Methodenkompetenz: Die fachwissenschaftlichen Methodenkenntnisse werden vertieft und gefestigt. Die Stu- dierenden können wissenschaftliche [...] Minderheiten- sprache sowie grundlegende Sprechkompetenz in einem nordfriesischen Dialekt. Methodenkompetenz: Die Studierenden beherrschen eine nordfriesische Mundart in Wort und Schrift und ken- nen die [...] kritische Bearbeitung wesentlicher Themen der friesischen Kultur und Geschichte vorgenommen werden. Methodenkompetenz: Kulturelle Umsetzungsformen des Friesischen können analysiert, historisch und politisch eingeordnet
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Minderheiten- sprache sowie grundlegende Sprechkompetenz in einem nordfriesischen Dialekt. Methodenkompetenz: Die Studierenden beherrschen eine nordfriesische Mundart in Wort und Schrift und ken- nen die [...] ftliche Diskursfähigkeit unter Einbeziehung aktueller gesellschaftspolitischer Diskussion. Methodenkompetenz: Eigenständige Erarbeitung wissenschaftlicher Literatur; Eingrenzung und Formulierung zu be [...] kritische Bearbeitung wesentlicher Themen der friesischen Kultur und Geschichte vorgenommen werden. Methodenkompetenz: Kulturelle Umsetzungsformen des Friesischen können analysiert, historisch und politisch eingeordnet
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Perspektiven der Nach- haltigkeit und den Anforderungen an eine digitale Arbeits- und Konsumwelt Methodenkompetenz: Fähigkeit zur Analyse-, Reflexions- und Vermittlungskompetenz durch Planung, Durchfüh- rung
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Perspektiven der Nachhaltigkeit und den Anforderungen an eine digitale Arbeits- und Konsumwelt Methodenkompetenz: Fähigkeit zur Analyse-, Reflexions- und Vermittlungskompetenz durch Planung, Durchfüh- rung
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Thema Europa auseinander und führen auch selbst Interviews mit Kindern und werten diese aus. Methodenkompetenz: Die Studierenden können Literatur zu grundlegenden europawissenschaftlichen und eu- ropadi [...] erproben (Modulprüfung A) bzw. diese schriftlich darstellen und reflektieren (Modulprüfung B). Methodenkompetenz: Die Studierenden können Literatur zu europadidaktischen Fragen im Sachunterricht und entsprechende [...] erproben (Modulprüfung A) bzw. diese schriftlich darstellen und reflektieren (Modulprüfung B). Methodenkompetenz: Verschiedene fachdidaktische Methoden zur Vermittlung europabezogener Kompetenzen mit ästhetischen
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erwerb und dessen Voraussetzun- gen sowie zu Lern- und Lehrprozessen im Anfangsunterricht. Methodenkompetenz: Fähigkeit, Lern- und Lehrprozesse im Anfangsunterricht zu beobachten, zu reflektieren und zu [...] der Alphabetisierung stehen (andere Laut- und Schriftsysteme, Arbeit mit An- lauttabellen). Methodenkompetenz: Die Studierenden verfügen über Verfahren, um den Schriftspracherwerb im Kontext von Deutsch [...] Lernervariablen (wie Al- ter, Bildungshintergrund, Lernermotivation, Zweit- und Drittsprachen). Methodenkompetenz: Die Studierenden können das Wissen um die für DaZ/DaF relevanten Lernervariablen nut- zen,
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/grundschulen/2023/modulkataloge-hese/lernbereiche/mk-mags-fpo2023-ldz.pdf