fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gymnasium/2023/po-lesefassungen/20240125-psto-med-gy-2023.pdf
der Anforderungen und Veränderungen in der Berufswelt wissenschaftlich reflektieren, fachlich und pädagogisch fundiert urteilen, 3 wissenschaftliche Erkenntnisse kritisch einordnen und in ihren Praxisfeldern [...] überblicken, wissenschaftliche Modelle und Erkenntnisse in ihrer Bedeutung und Reichweite für die Lösung schulpraktischer und gesellschaftlicher Problemstellungen zu be- werten sowie wissenschaftliche Methoden [...] Methoden in ihrem Beitrag zur Lösung wissenschaftlicher Probleme zu verstehen. (3) Nach erfolgreichem Abschluss des Masterstudiums wird von der Europa-Universität der akademische Grad „Master of Education (M
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/grundschulen/2023/po-lesefassungen/20240125-psto-med-gs-2023.pdf
der Anforderungen und Veränderungen in der Berufswelt – wissenschaftlich reflektieren, fachlich und pädagogisch fundiert urteilen, 3 wissenschaftliche Erkenntnisse kritisch einordnen und in ihren Praxisfeldern [...] überblicken, wissenschaftliche Modelle und Erkenntnisse in ihrer Bedeutung und Reichweite für die Lösung schulpraktischer und gesellschaftlicher Problemstellungen zu be- werten sowie wissenschaftliche Methoden [...] Methoden in ihrem Beitrag zur Lösung wissenschaftlicher Probleme zu verstehen. (3) Nach erfolgreichem Abschluss des Masterstudiums wird von der Europa-Universität der akademische Grad „Master of Education (M
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/po-lesefassungen/20240125-psto-med-ge-2023.pdf
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/uebergreifendes/20240125-rapo-2020.pdf
erforderlicher Arbeitszeit (Workload) 30 Leistungspunkte erworben werden, in einem Studienjahr 60 Leistungspunkte. Ein Leistungspunkt entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden [...] beziehungsweise ein Prüfer eine in der Lehre tätige promovierte Mitarbeiterin beziehungsweise ein in der Lehre tätiger promo- vierter Mitarbeiter sein. Die Prüferinnen und Prüfer sind in ihrer Prüfungstätigkeit [...] Erwerb vertieften Fachwissens in diesem Themengebiet und die Ein- übung des wissenschaftlichen Diskurses. Mögliche Arbeitsformen sind z.B. Formen for- schenden Lernens, literaturbasierte oder praxisorientierte
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2024/20240227-satzung-prao-sop-2024.pdf
der Unterrichtsorganisation, die Unterrichts- und Arbeitsmaterialien sowie die Analyse und Reflexion des Unterrichts unter Zuhilfenahme wissenschaftlicher Quellen. Die ausführliche Unterrichtsplanung ist [...] vertiefen. Das Praxissemester bietet im Rahmen forschenden Lernens Raum für die Entwicklung einer wissenschaftlich-reflexiven Haltung und für die Erprobung selbstgestalteten Unterrichts in sonderpädagogischen [...] Aspekte. Grundlegend für die Aufarbeitung und Reflexion sind die an der Universität erlernten wissenschaftlichen Modelle und Ansätze. (10) Als Grundlage für die Formulierung von Mindestanforderungen ist der
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ermöglichen. Wissenschaftliche Arbeitsmethoden bilden dabei die Grundlage für die reflektierte Auseinandersetzung mit den gewonnenen Einsichten im Spannungsfeld von Berufsbildung, Arbeit und Technik. Die [...] stitut Arbeit und Technik der Europa-Universität Flensburg (biat) unterstützt den Ansatz studienintegrierter Praktika mit dem Ausbildungskonzept der mehrdimensionalen Evaluation der Arbeitswelt hinsichtlich [...] audio-visuelle Medienprotokolle und so weiter. Der Bericht muss in seiner Form dem Standard wissenschaftlicher Arbeiten entsprechen. Anerkennung Die oder der Lehrende des Begleitseminars bescheinigt, dass der
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Beltz/Juventa. Klyscz, V. & Hricová, M. (2020): Ein (inter)kultureller Leitfaden für die Elternberatung in der sprachtherapeutischen Arbeit mit mehrsprachigen Kindern. In: Praxis Sprache, S. 154-159. Mutzeck [...] Sprachdiagnostik, Stuttgart: Thieme. Kany, W. & Schöler, H. (2010): Fokus Sprachdiagnostik. Ein Leitfaden zur Sprachstandsbestimmung im Kindergarten. Berlin: Cornelsen. Jeuk, S. & Settineri, J. (Hrsg.) [...] W. & Baumgartner, S. (2014): Störungen des Redeflusses. In: J. Siegmüller & H.Bartels (Hrsg.): Leitfaden Sprache – Sprechen – Stimme – Schlucken. S. 368-385, München: Urban & Fischer. Marks, D.-K. (2017):
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Wissenschaftliches Arbeiten Bohl, T. (2005): Wissenschaftliches Arbeiten im Studium der Pädagogik. Arbeitsprozess, Referate, Hausarbeiten, mündliche Prüfungen und mehr… Weinheim/ Basel: Beltz. Böhmann [...] Pädagogik kompakt - Wissenschaftliches Arbeiten - Trainingsbausteine für den Studienalltag. Weinheim/ Basel: Beltz. Hansen, G. u. a. (1978): Einführung in wissenschaftliches Arbeiten. Grundlagen - Techniken [...] Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. Wien: WUV UTB. Krämer, W. (1992): Wie schreibe ich eine Seminar-, Examens- und Diplomarbeit? Stuttgart: Fischer. Peterßen, W. H. (1991): Wissenschaftliches Arbeiten. Eine
fileadmin/content/abteilungen/kommunikationsstoerungen/dokumente/downloads/beratung-kooperative-supervision-kooperation-elternarbeit.pdf
Praxis von Beratung. Pädagogische und psychologische Konzepte. Freiburg: Lambertus. Egli, M.E. (1996): Arbeit mit Familien sprachauffälliger Kinder. Zum familientherapeutisch orientierten Vorgehen in der Sp [...] Knödler, Uwe (2000): Problemschüler - Problemfamilien. Ein praktisches Lehrbuch zum systemischen Arbeiten mit schulschwierigen Kindern. Weinheim: Beltz. Henning, C.; Ehinger, W. (1999): Das Elterngespräch [...] und Therapie. In: Die Sprachheilarbeit, Jg. 39, S. 220–227. Iven, C. (2000): Gemeinsam an Lösungen arbeiten. In: L.O.G.O.S. interdisziplinär, Jg. 8, H. 2, S. 84–97. Lotzmann, G. (Hg.) (1981): Elternberatung
fileadmin/content/abteilungen/kommunikationsstoerungen/dokumente/downloads/aphasie.pdf
Frankfurt am Main: Scriptor, S. 105– 121. Kroker, I. (1990): Sprachverlust nach Schlaganfall. Ein Leitfaden für Aphasiker und deren Angehörige. Heidelberg: Haug. Lutz, L. (1996): Das Schweigen verstehen. [...] oder der Verlust der Wörter. Frankfurt a.M.: Fischer Taschenbuch Verlag. Video Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Aphasie (SAA) (1986): "Aphasie". Sempach.