fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/berufsschulen-gew.-techn/2023/po-lesefassungen/20240311-fpo-bep-gtw-2023.pdf
ollen Überblick über Problemfelder der Berufspädagogik, unterziehen einschlägige theoretische Denkansätze und Erklärungsmuster einer kritischen Analyse und entwerfen für ausgewählte Probleme alternative
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angloamerikanischen Raum, zum andern die unterschiedlichen wissenschaftlichen Arbeits- methoden sowie Denk- und Erkenntnisweisen der studierten Bereiche. Dabei fördert die Ver- netzung der unterschiedlichen
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/european-cultures-and-society/2023/po-lesefassungen/20240223-psto-ba-eucs-2023.pdf
Kompetenzen der praktischen Gestaltung unter- schiedlicher europarelevanter Praxisfelder sowie Methodenkompetenzen. Im Auslandsse- mester vertiefen die Studierenden außerdem ihre Fremdsprachenkenntnisse und
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Perspektive (Theologie der Religionen/Ökumene) zu bearbeiten. Studierende werden zu theologischem Denken, Urteilen und Argumentieren angeleitet. Das Teilstudium zielt auf 2 grundlegendes Wissen und Verstehen
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/po-lesefassungen/20240227-fpo-daen-ba-2023.pdf
Studierende unter Einbeziehung fachdidaktischer Fragestellungen sprachanalyti- sche Fähigkeiten (Methodenkompetenz) und verbessern ihre schriftliche Ausdrucksfähigkeit in der Zielsprache. Im sprachanalytischen [...] Themenbereichen auch unter fachdidaktischer Reflexion, die literarische Analysefähigkeit, Methodenkompetenz sowie lite- raturwissenschaftliches Bewusstsein zunächst anhand dänischer Kinder- und Jugen
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/bachelor-of-arts/bildungswissenschaften/2023/po-lesefassungen/20240227-fpo-sop-ba-2023.pdf
Störung des Lernens und der Entwicklung: Schriftspracher- werb und die Entwicklung des mathematischen Denkens (Pflicht, wenn L als SV 1 oder SV 2 studiert wird) 2 S: je 2 SWS Klausur (90 Minuten) 5 BA-L 03
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ezifischen Zielsetzungen mit Bildungsinhalten der Unterrichtsfächer ist für alle Schulformen zu bedenken. - Die Entwicklung von individuellen Handlungs- und Lernangeboten in heterogenen Lerngruppen basiert [...] Unterstützung ist zwar ganzheitlich zu organisieren, dem Entwicklungsbereich Kognition (Wahrnehmung und Denken) wird jedoch Priorität eingeräumt. - Ein spezifisches Förderangebot soll für einen Schüler / eine [...] thode 6.2. Methode der Datenauswertung 6.3. Gütekriterien 7. Darstellung der Ergebnisse 8. Methodenkritische Reflexion 9. Interpretation und Diskussion der Ergebnisse 10. Literaturverzeichnis 11. Anhang
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/uebergreifendes/20240125-rapo-2020.pdf
Bewertung im Rahmen des Widerspruchsverfahrens von den jeweiligen Prüferin- nen und Prüfern zu überdenken. Die Prüferinnen und Prüfer haben unverzüglich gegenüber dem zuständigen Prüfungsausschuss schriftlich
fileadmin/content/abteilungen/kommunikationsstoerungen/dokumente/downloads/literaturempfehlungen-psk-geschuetzt-1.0.pdf
ottern.de/biografie.htm Haase, T. & Smerilli, F. (Hrsg.) (2019): „Ihr seid viel stärker, als ihr denkt!“ Texte zu positiven Aspekten des Stotterns. Köln: Demosthenes Verlag. Auditiver Bereich, Hören und
fileadmin/content/abteilungen/kommunikationsstoerungen/dokumente/downloads/sprechfluessigkeit-stottern-sprechunfluessigkeit-stoerungen-der.pdf
und Hörstörungen. 70 Tabellen. Frankfurt am Main: Ed. Wötzel, S. 239–279. Iven, C. (1993): Methodenkombination in der Stottertherapie - Konzept oder Manipulation. In: Die Sprachheilarbeit, Jg. 38, H. 3