fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/modulkataloge-frse/mk-mage-fpo2023-kar.pdf
Fach B oder Erzwiss.) M 6: Soziales Lernen und soziales Handeln Fach B Die Master Thesis im Umfang von 20 Leistungspunkten kann in jedem der studierten Teilstudiengänge erstellt werden. M.Ed. Lehramt an G [...] ih- rer Grundprinzipien. Sie sind in der Lage, das kirchliche Sozialdenken im Kontext der Post- moderne zu hinterfragen und für den Schulunterricht altersgemäß und lehrplanbezogen aufzubereiten. Die S [...] Selbststudium 30 h M 1 : M od ul pr üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 132600105 Prüfungsumfang 15-20 Seiten Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 90 h Benotete Prüfung? Ja
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fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-stiegel/dokumente/landwende-poster-english.pdf
cover the product interests of the members. In addition, they plan to achieve: • 500 CSA members • 20 gardeners • Economically resilient community • Working for the real local people, not for shops or [...] Success “Agriculture is the basis of our economy in general. Reforming this basis, CSA can become a model for a much needed shift towards a truly sustainable economy on a human scale”. „A study shows that
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Heteronormativitäts- kritische Jugendbildung. Reflexionen am Beispiel eines museumspädagogischen Modellprojekts. Bielefeld: tran- script, S. 178-192. 4) Kleiner, B./ Klenk, F. C. (2017): Genderkompetenzlosig- [...] PStG) • Recht auf diskriminierungsfreie Bil- dungsteilhabe (abzuleiten aus Art. 1, 2, 3, 7, 12 und 20 GG) • Feststellung eines Professionalisie- rungsdefizits: → es besteht ein Mangel an theoretisch fundiertem
fileadmin/content/institute/mathematik/lorenzen/olympiade/seminar-m-s-wettbewerbe.pdf
Veröffentlichungen, Stichworte wie veränderte Aufgabenkultur, offene Aufgaben, gute Aufgaben, Modellierungsaufgaben etc. • Situationen von Aufgaben in der Schule sehr einfache Standardaufgaben /Routineaufgaben [...] ichts vgl. Aufgabe oben 19 / 23 Mögliche Veränderung des Mathematikunterrichts vgl. Aufgabe oben 20 / 23 Mögliche Veränderung des Mathematikunterrichts vgl. Aufgabe oben 21 / 23 Mögliche Veränderung
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/downloads/jakel-costellazioni-vii-lg-1-veroeffentlichungen.pdf
found wanting by the teacher, who corrects the incomplete prepositional phrase by modelling the correct form (23). (20) T: Please stand in front of the board! (21) Where is he? (22) P: Front of the board [...] . The exercise here continues with ano- ther boy being called up front by the teacher’s directive (20), and yet another IRF elicit exchange initiated by the teacher’s display question (21). This time, [...] ac- tually take notice, this recast is the teacher’s way of making sure that the correct form is modelled as part of the linguistic input for the whole class, in order to avoid irritation of other learners
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/alphiteb/1721-2007-heft-1-alphiteb.pdf
ein Kompetenzmodell sowie die Kompe- tenzraster Food & Move Literacy wissenschaftlich hergeleitet sowie durch Ex- pert*innen-Interviews überprüft (vgl. Kapitel 2). Das entwickelte Kompetenz- modell sowie [...] ungen abzuleiten sind und wie implizite Lernmodelle4 (als neue Ansätze des Lernens) aufgebaut werden können. Die Entwicklung eines Kompetenzrasters und -modells unterstützt die geforderte Strukturierung [...] das vorliegende Kompetenzmodell und die Kompetenzraster entwickelt waren. 3.1 Theoretische Ableitung von Kompetenzbereichen für die Grundbildung Zur Entwicklung eines Kompetenzmodells und von Kompetenzrastern
fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/projekte/persoenlichkeitbildung-in-der-schule-potenzial-oder-problemfall.pdf
als ein Ort des exemplarischen Lernens am Modell bedient sich hier sozialpädagogisch-therapeutischer ‚Techniken‘ wie der Perspektivübernahme. Das Modellhafte jedoch limitiert möglicherweise den Klassenrat [...] Problemen gelernt würde, sondern an Modellen – um den Preis, dass dies ein Lernen ‚zweiter Ordnung‘ wäre. Literatur Abs, H. J. (2007): Evaluation im BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben. Frankfurt [...] Ideen von Vernunft und Emanzipation ausgestattet ist, und die wegweisend für die Entwicklung der modernen Schule in Deutschland steht, versteht Bildung weniger als Selbstzweck oder als Wissensvermittlung
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2024-05-15/uebergreifende-ergebnisse-stukos-qm-2023-und-2024.pdf
Orientierungsbedarf für Studienanfänger*innen, Stich- wort: „Studieren lernen“ – evtl. digitale Angebote • 20er-Gruppen im ersten Studienjahr (auch zugunsten von Interessen- findung) • Tutorien für Erstsemester [...] der Veranstaltungsräume sei insg. mangelhaft • Die Schulen des Landes seien flächendeckend mit moderneren Gerä- ten ausgestattet als die EUF, hierfür kann nicht ausgebildet werden • Eine Verbesserung der [...] uote und De- ckung des Lehrkräftebedarfs. • Vorkurse, Tutorien (vgl. unter Pkt. 1 Studienbeginn) • 20er-Gruppen im ersten Studienjahr • Anrechenbare Kolloquien für Bachelor Theses und/oder Master The-
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2023/20230614-satzung-fpo-eng-ba-2023.pdf
dass sie in englischsprachi- gen und fremdsprachunterrichtlichen Kontexten als sprachliches Vorbild (Model Speaker) dienen können. Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, wissenschaftliche Fragestellungen [...] weise das Lehramt an berufsbil- denden Schulen (Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaft) Insg. 20 LP im Teilstudiengang Englisch: M 6 und 7 sowie M 9 und 10 – oder: M 6 und 7 so- wie M 8 und 9 – oder: [...] Bildung, Erziehung, Gesellschaft Spezialisierungsoption fachwissenschaftlicher Masterstudiengang (insg. 20 oder 25 LP im Teilstudiengang Englisch: Entweder M 6 und 7 sowie zwei aus M 8, 9 und 10 oder M 6, 7