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fachlichen Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissenschaft- lichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] Fähigkeit zur Gestaltung kooperativer und selbstgesteuer- ter Lernformen und werden dazu befähigt, wissenschaftliche Argumentationskompeten- zen zu erwerben. Zudem erhalten sie die Möglichkeit zur Reflexion eigener
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Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] , Intersektionalität, etc.). Methodenkompetenz: Fähigkeit zur kritischen Analyse aktueller wissenschaftlicher Diskussionen sowie zur Refle- xion theoretischer Konzepte mit Blick auf die eigene Lebenswelt [...] sowohl theoretische Ansätze von Globalität und Transkul- turalität in ihrem Zusammenhang im wissenschaftlichen Diskurs sowie Reflexionen mit Bezug zur eigenen Lebenswelt (Umfang: ca. 15 Seiten). Letzte
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chen. Fachkompetenz: Wissenschaftliche Diskursfähigkeit unter Einbeziehung aktueller gesellschaftspolitischer Diskussion. Methodenkompetenz: Eigenständige Erarbeitung wissenschaftlicher Literatur; Eingrenzung [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] Hintergrund des erworbenen Fach- wissens können eigene Fragestellungen erarbeitet und kann ein wissenschaftlicher Diskurs zum Thema geführt werden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden sind sensibel
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Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] l: Die Studierenden verfügen über grundlegende Kenntnisse natur-, kultur- und wirtschafts- wissenschaftlicher Zusammenhänge in den Bereichen Ernährung, Gesundheit sowie priva- ter und nachhaltiger Konsum [...] Beachtung und Einnahme der Perspektiven der Nach- haltigkeit und den Anforderungen an eine digitale Arbeits- und Konsumwelt Methodenkompetenz: Fähigkeit zur Analyse-, Reflexions- und Vermittlungskompetenz
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Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] Vermittlung europa- bezogener Bildungsinhalte in der Grundschule bedeutsam sind. Sie eignen sich wissenschaftliche Grundlagen einer fächer- und schulstufenübergreifenden Europadidaktik an und wenden diese an [...] auswerten. Sie können ihre Kenntnisse und Haltun- gen im Seminar mit Europa-Expert*innen aus Wissenschaft und Politik diskutieren. Sie können ein Interview mit Grundschulkindern vorbereiten, durchführen
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Grundlagen der Bewegungsspiele. Methodenkompetenz: Wissenschaftliches Lesen und Exzerpieren; Literaturrecherche; Anfertigung schriftlicher wissenschaftlicher Arbeiten; praktische Übungen. Sozial- und Selbstkompetenz: [...] Eignung hin zu bewerten. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenrealisation, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten im Studium, Fähigkeit zu er- folgreicher und effektiver Gruppenarbeit. Lehr-/ Lernformen: [...] Eigenrealisation, Fähigkeit zu erfolgreicher und effektiver Gruppenarbeit, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten im Studium. Lehr-/ Lernformen: Bewegungsaufgaben, Entspannungsübungen, Textarbeit, Kle
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Erfahrungen auf dem Feld der selbstständigen Organisation persönlicher Arbeitsprozesse und der kreativen Präsentation von Arbeitsergebnissen. Selbstkritische Reflexion der eigenen Rolle im Vermittlungsprozess [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung
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Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] Settings vornehmen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständiges, selbstgesteuertes und schulrelevantes Arbeiten im Studium Lehr-/ Lernformen: Moderierte Diskussionen, Kleingruppenarbeit, Präsentationen, Textarbeit
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und Fachdidaktik II Wahlpflicht: Fach B M 2: Vertiefungs- modul Sprach- wissenschaft M 3: Vertiefungs- modul Literatur- wissenschaft 2 Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 4: Sprachpraxis und Landeskunde IV [...] Einzel- oder Gruppenpräsentationen, Gruppenarbeit, selbstständige Textarbeit, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten und didaktische Aufbereitung der Resultate; evtl. Lernwerkstatt. Modulverantwortliche/r: [...] Einzel- oder Gruppenpräsentationen, Gruppenarbeit, selbstständige Textarbeit, eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten. Modulverantwortliche/r: Prof. Dr. Eva Gugenberger Teilnahmevoraussetzung: Keine Verwendbarkeit
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Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung [...] theoriebezogenen Analyse und Reflexion der Schul- und Unterrichts- praxis, führt zur Vertiefung der wissenschaftlich-reflexiven Kompetenz durch Forschendes Lernen sowie zur prozesshaften Weiterentwicklung bio