Prof. Dr.Tamás Jules Fütty
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Prof. Dr. Tamás Jules Fütty Vorlesen Sprechstunden Kontakt Telefon +49 461 805 2494 Fax +49 461 805 952494 E-Mail Tamas.Fuetty -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude [...] peer-reviewed Fütty, Tamás Jules (2024): "Hidden curriculum heteronormativity – binary gender subjectivation at school". In: Gender and Education ( englischsprachig im peer-review Prozess). Fütty, Tamás Jules/ [...] englischsprachig ). Fütty, Tamás Jules (2025): "Gewalt". In: Kirchner Anna, Staab, Lena Marie (Hg.): Handbuch Intersektionale Pädagogik – eine Einführung (angefragt und zugesagt). Fütty, Tamás Jules(2024):
/diversity/studium
Do 12.00-14.00 Rassismuskritische Perspektiven auf Schule und Gesellschaft Prof. Dr. Tamás Jules Fütty M.Ed. Gymnasium / M.Ed. Gemeinschaftsschulen Bildung, Erziehung, Gesellschaft Seminar Mo, 18.3. 16 [...] class, gender – intersektionale Perspektiven auf Bildung und Ungleichheit Prof. Dr. Tamás Jules Fütty B.A. Bildungswissenschaften Bildung, Erziehung, Gesellschaft Seminar Mi, 20.03. 16.00-20.00 + Ein [...] 00 & 14.00-16.00 Rassismuskritische Perspektiven auf Schule und Gesellschaft Prof. Dr. Tamás Juls Fütty M.Ed. Gemeinschaftsschulen Pädagogik Seminar Mi, 27.09. 16.00-18.00 + Einzeltermine Lehrveranstaltungen
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ist auch die Schule binär, also zweigeschlechtlich organisiert", erklärt Juniorprofessor Dr. Tamás Fütty, der die Nachwuchsforschungsruppe leitet. "Daraus ergeben sich spezifische Diskriminierungs- und [...] nen neue Lehrformate für pädagogische Fachkräfte zu Geschlechter-Diversität entwickeln", erklärt Fütty. "Das Ziel ist also ein Wissenstransfer in die Schulpraxis, um die Inklusion und gleichberechtigte [...] g" verortet. Beide Projektleiter*innen besitzen auf ihrem Forschungsgebiet hohe Expertise: Tamás Fütty leitet auch das durch die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BzGA) Projekt "GeLebT", das
/erziehungswissenschaften/arbeitsbereiche-am-institut/nachwuchsforschungsgruppe-gender-30/personen
Jules Fütty Tamas.Fuetty -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de +49 461 805 2494 Gebäude Helsinki - HEL 114 Kontaktdaten Telefon +49 461 805 2494 E-Mail Tamas.Fuetty -TextE
/zebuss/forschung/projekte/abgeschlossene-projekte/gelebt
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2024 Wahl der Mitglieder der Evaluationskommission für die Zwischenevaluation Jun.-Prof. Dr. Tamás Fütty Vertretung des professoralen Bereichs (drei Mitglieder) (Sie haben drei Stimmen.) Prof. Dr. Jürgen
/zebuss/forschung/projekte/abgeschlossene-projekte/diversity-education
Dr. Tamás Jules Fütty fuetty -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ paedagogik.uni-kiel.de 0431 880-6447 OS75/S3 - R. 30c Kontaktdaten Telefon 0431 880-6447 E-Mail fuetty -TextEinschliessl
/diversity/forschung/publikationen
2024): Erziehung und Bildung: geschlechtertheoretische Positionierungen. Weinheim: Beltz Juventa. Fütty, Tamás Jules/Fedorchenko, Ayla/Busche, Mart (2024): Critical agency – creating gender inclusive schools [...] Politics: Contextualising the Future of Education and Schooling in Uncertain Times. London: Routledge. Fütty, Tamás Jules (2024): Staat und Gewalt – die Kolonialität von Geschlecht und Gewalt als ›(post)koloniale [...] European Politics and Society, 1–18. https://doi.org/10.1080/23745118.2024.2304591 2023 Busche, Mart/Fütty, Tamás Jules (2023): Prekäre Subjektivierungs- und Handlungsbedingungen im Kontext Geschlechterpluralität
/zebuss/wer-wir-sind/team/wissenschaftliche-mitarbeitende
/diversity/forschung/projekte
gleichberechtigter Bildungsteilhabe. Laufzeit: 01.05.2021 - 30.04.2026 Verantwortlich: Tamás Jules Fütty Projekt öffnen Zwischen sozialer Ungleichheit und kollektivem Empowerment: Machtstrukturen in fem [...] n Tätige entwickelt werden sollen. Laufzeit: 01.07.2021 - 30.06.2024 Verantwortlich: Tamás Jules Fütty Projekt öffnen Diversity Education (Abgeschlossen) Das Projekt Diversity Education ist Teil eines [...] südosteuropäischen Raum geht. Laufzeit: 01.09.2018 - 31.08.2021 Verantwortlich: Jürgen Budde, Tamás Jules Fütty Projekt öffnen SaferSexting - Sexuelle Grenzverletzungen mittels digitaler Medien an Schulen – ein