GraZ Events
- Semester
- Autumn semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 7 Stunden (inkl. Pause)
- Start date
- 09/18/2024
- Registration deadline
- 09/06/2024
- Topic
- Methodenschulung
- Maximum number of participants
- 12
- Target groups
-
Employees
- Requirements
- Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen
Fees
keine |
Events
Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
---|---|---|---|---|
Wed. | 9:00 to 16:30 | Single | 09/18/2024 to 09/18/2024 | - Online |
Lecturers
- Andre Morgenstern-Einenkel
Description
Diese Schulung macht Sie mit den wichtigsten Aufbaufunktionen für qualitative Forschungsprojekte vertraut. Der Fokus liegt auf der Beantwortung der Frage "Daten sind codiert. Was kommt jetzt?". Darüber hinaus ist Zeit für Ihre Fragen eingeplant.
Contents
Die Inhalte im Einzelnen:
- Code-Statistiken und Code-Häufigkeiten
- Variablen für qualitative Daten
- Gruppen bilden über Variablen
- Gruppen vergleichen (qual + quan)
- Codespezifische Fallzusammenfassungen mit Summarys
- Überschneidungen von Codes am Segment analysieren mit Code-Relations-Browser und Komplexe Segment-Suche
- Von den Daten zu den Ergebnissen mit Questions – Themes – Theories
- Visual Tools (MAXMaps, Code-Matrix-Browser, Dokument-Portrait)
- Export- und Reportfunktionen
- Zeit für Fragen, z.B. zu: Weiteren Analysebereichen (Mixed Methods, MAXDicitio), Tools zur Überarbeitung von Codesystemen und Codierentscheidungen, Weitere nicht gezeigten Tools: Teamwork mit MAXQDA, Intercoder-Reliabilität, Survey-Daten-Analyse (z.B. Freitextantworten kategorisieren), Sonderdatenimporte (Webseiten, YouTube, Literaturdaten etc.)
Die Schulung setzt MAXQDA Grundkenntnisse auf dem Niveau der Schulung "MAXQDA 24 Grundlagen" voraus: Projekterstellung, Datenimport, mit Codes, Codierungen und Memos arbeiten, Möglichkeiten der Textexploration. Eigene Projektdaten können, müssen jedoch nicht mitgebracht werden
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 8 Stunden (inkl. Pause)
- Start date
- 09/24/2024
- Registration deadline
- 09/22/2024
- Target groups
-
Employees
- Requirements
- Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen
Events
Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
---|---|---|---|---|
Tue. | 9:00 to 17:00 | Single | 09/24/2024 to 09/24/2024 | Riga - 401 |
Lecturers
- Dr. Lorenz Adlung
Description
Forschende spielen in der öffentlichen Kommunikation über Wissenschaft neben professionellen Kommunikator:innen und Journalist:innen eine zentrale Rolle. Sie schreiben Artikel und Kommentare für Zeitungen und Zeitschriften, geben Interviews, treten bei öffentlichen Veranstaltungen auf, sind auf Sozialen Medien präsent und mehr. Wer die breite Öffentlichkeit erreichen will, muss die Themen zielgerichtet und allgemein verständlich auf den Punkt bringen. Das Einführungsseminar dient der Bewusstseinsschärfung in der Wissenschaftskommunikation. Die Teilnehmenden erfahren vom Wechselspiel zwischen Forschung und Medien. Sie lernen anhand grundlegender Konzepte die wesentlichen Aspekte guter Kommunikation kennen und identifizieren Gründe, warum Wissenschaftskommunikation wichtig ist.
Contents
Thematische Schwerpunkte
- Professionell kommunizieren - Grundlagen der Wissenschaftskommunikation
- Kommunikationswandel - von der Nachricht zum Dialog
- Von Zielgruppen und Medien - den richtigen Ton treffen
- Die Kernbotschaft - Reden und verstanden werden
- Vertrauen in die Wissenschaft - wichtige Faktoren für mehr Vertrauenswürdigkeit
Zielgruppe: Doktorand*innen, Postdoktorand*innen und Juniorprofessor*innen
Dozent: Dr. Lorenz Adlung, Nationale Institut für Wissenschaftskommunikation gGmbH (NaWik)
NaWik vermittelt Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Studierenden und professionellen Öffentlichkeitsarbeiterinnen und Öffentlichkeitsarbeitern seit über zehn Jahren die Grundlagen guter Wissenschaftskommunikation. In praxisnahen Seminaren, Workshops und Vorträgen (virtuell und in Präsenz) sowie in E-Learning-Kursen können die Teilnehmenden ihre kommunikativen Kompetenzen stärken. Dies beginnt mit dem Denken in Zielgruppen, sowie der Reflexion der eigenen kommunikativen Ziele und reicht bis hin zur Beherrschung praktischer kommunikativer Techniken:
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 3 Stunden
- Start date
- 10/01/2024
- Registration deadline
- 09/27/2024
- Topic
- Forschen, Schreiben, Publizieren
Events
Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
---|---|---|---|---|
Tue. | 10:00 to 13:00 | Single | 10/01/2024 to 10/01/2024 | Riga - 401 |
Lecturers
- Michael Brickel
Description
In diesem Kurs lernen Sie grundlegende Funktionen von Citavi for Windows kennen und können diese anhand von Übungsbeispielen (und an Ihrer eigenen Arbeit) anwenden.
Citavi ist eine windowsbasierte Software zur Verwaltung und Strukturierung von Literaturhinweisen und Zitaten sowie zur Wissensorganisation. Durch den Bereich "Wissen" haben Sie die Möglichkeit Literatur intensiv zu erschließen, Sammlungen zu erstellen und Quellen zueinander in Beziehung zu setzen.
Die Software können Sie im Softwarekiosk der EUF kostenfrei herunterladen. Sie können Citavi for Windows kostenlos auf Ihren Rechner herunterladen. Ihre Lizenz erhalten Sie, je nach Hochschulangehörigkeit, über die Anmeldung für die Europa-Universität Flensburg
Contents
- Installation und Campuslizenz
- Aufbau und grundlegende Funktionen
- Literatur aus Datenbanken und Katalogen recherchieren und importieren
- Inhalte strukturieren und auswerten (Gliederung, Verknüpfungen zwischen Titeln, PDFs integrieren und annotieren)
- Zitate aufnehmen
- Wissensorganisation mit Hilfe von Kategorien, Gruppen und Schlagwörtern
- Erstellen von Texten und Literaturverzeichnissen
- Aufgaben planen
- Hilfe und Support
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Duration
- 7 Stunden
- Start date
- 10/14/2024
- Registration deadline
- 10/07/2024
- Topic
- Schreiben, Forschen, Publizieren
- Location
- RIG717
- Maximum number of participants
- 12
- Target groups
-
Employees
- Requirements
- Doktorand*innen
Events
Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
---|---|---|---|---|
Mon. | 9:00 to 16:00 | Single | 10/14/2024 to 10/14/2024 | Riga - 401 |
Lecturers
- Dr. Annika Bartsch
Description
Ziel des Workshops ist es, dass die Teilnehmer*innen Sicherheit gewinnen bezüglich des inhaltlichmethodischen Aufbaus ihrer Dissertationen und der formalen Anforderungen. Sie können nach dem Workshop eine überzeugende Gliederung ihrer Arbeit erstellen und die einzelnen Textteile argumentativ sicher und wissenschaftssprachlich adäquat entwerfen.
Contents
- Der rote Faden: Fragestellung und Gliederung der Doktorarbeit
- Funktion der einzelnen Teile der Arbeit
- Argumentationsstrukturen – logischer Aufbau und sprachliche Umsetzung
- Umgang mit wissenschaftlicher Literatur – zwischen Arbeitsökonomie und wissenschaftlichem Anspruch
- Formale Anforderungen an die Doktorarbeit
Methoden: Impulsvorträge, Gruppenarbeit (ggf. nach fachlicher Nähe), Plenumsgespräche zur gemeinsamen Arbeit an konkreten Fragen und Problemstellungen der TN, angeleitete Selbstreflexion und Arbeit an/mit eigenem Textmaterial (z.B. clustern, Schlüsselwortkette, logische Argumentation)
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 3.5 hours
- Start date
- 11/11/2024
- Registration deadline
- 11/05/2024
- Topic
- Career development
- Maximum number of participants
- 12
- Target groups
-
Employees
- Requirements
- researchers in qualification phases
Fees
keine |
Events
Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
---|---|---|---|---|
Mon. | 10:00 to 13:30 | Single | 11/11/2024 to 11/11/2024 | - online |
Lecturers
- Dr. Matthias Zach
Description
Interdisciplinary research tends to be increasingly important for funding applications and other purposes. In career terms, however, keeping one’s own disciplinary research focus and profile firmly in sight is also essential. The impulses of this half-day workshop will help you deepen your understanding of the forms and functions of interdisciplinary research and their relationship to academic career development. After the workshop, you will have fresh ideas for exploring and seizing opportunities, as well as dealing with challenges and risks associated with an interdisciplinary orientation.
Contents
Topics covered include
-
Interdisciplinary communication and collaboration: forms and functions
-
Interdisciplinary aspects in a researcher’s or scientist’s own work
-
Academic careers in Germany: relevant structures and conditions
-
Interdisciplinary research: suitable contexts and institutions
-
Aiming for permanent positions
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 3 Stunden
- Start date
- 12/06/2024
- Registration deadline
- 12/02/2024
- Topic
- Forschen, Schreiben, Publizieren
- Location
- RIG401
- Maximum number of participants
- 12
- Target groups
-
Employees
Students
- Requirements
- Promovierende
Events
Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
---|---|---|---|---|
Fri. | 10:00 to 13:00 | Single | 12/06/2024 to 12/06/2024 | Riga - RIG401 |
Lecturers
- Bastian Voigtmann-Meising
- Dr. Kathrin Rheinländer
Description
Die Basis einer vertrauenswürdigen Wissenschaft bildet die wissenschaftliche Integrität, die es als festen Bestandteil in Forschung und Lehre zu etablieren und zu sichern gilt. Alle Wissenschaftler*innen sind dafür verantwortlich, die grundlegenden Werte und Normen wissenschaftlichen Arbeitens einzuhalten. Bereits zu Beginn der Promotion ist es daher wichtig, sich mit dem Thema gute wissenschaftliche Praxis auseinanderzusetzen. Hierfür bieten wir Ihnen einen Workshop zum Thema an und richten wir den Blick darauf, wie man den Standards "Guter wissenschaftlicher Praxis" gerecht werden kann, angelehnt an den DFG Kodex und die Umsetzung der DFG Leitlinien in der Satzung zur "gute wissenschaftlichen Praxis" an der EUF. Der Umgang mit Forschungsdaten ist in den DFG-Leitlinien explizit aufgenommen und Sie erhalten im Workshop Hinweise, wie Sie Ihre Forschungsdaten organisieren und sichern.
Ziel des Workshops ist es, Ihnen eine Einführung in die Richtlinien und Empfehlung der guten wissenschaftlichen Praxis zu geben, Ihre Fragen und Anliegen zu besprechen und Lösungen bzw. empfehlenswerte oder notwendige Vorgehensweisen aufzuzeigen.
Contents
- Was ist "Gute wissenschaftliche Praxis"
- Grundsätze und Empfehlungen
- Mögliche Konfliktfelder in der Wissenschaft und Konfliktprävention
- Umgang mit Selbst- und Methodenkritik
- Folgen wissenschaftlichen Fehlverhaltens
- Forschungsdatenmanagement und Datendokumentation
- Publizieren und Veröffentlichen, Zusammenarbeit mit Partnern
- Ansprechpersonen
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 8 Stunde (inkl. Pause)
- Start date
- 12/10/2024
- Registration deadline
- 12/01/2024
- Maximum number of participants
- 12
- Requirements
- Wissenschaftler*in Qualifizierungsphase
Events
Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
---|---|---|---|---|
Tue. | 9:00 to 17:00 | Single | 12/10/2024 to 12/10/2024 | Riga - RIG401 |
Lecturers
- Andrei Flueras (Lukas Bischof Hochschulberatung AG) (Mag.)
Description
Der angebotene Workshop ist praxis- und dialogorientiert, erfahrungsbasiert und partizipativ ausgerichtet und vermittelt das Handwerkszeug für ein gutes und erfolgreiches agiles Projektmanagement mit agiler Haltung und Werten. Der Workshop widmet sich dem agilen Projektmanagement unter Würdigung der besonderen Bedingungen an Hochschulen. In dem Grad, zu dem die Teilnehmerinnen bereits in Projekten mitarbeiten, diese leiten oder koordinieren, ist der gelenkte Erfahrungsaustausch wichtiger Bestandteil des Workshops.
Im Rahmen des Workshops werden die schnellen Iterationszyklen agiler Vorgehensweisen anhand von Anwendungsbeispielen aus den aktuellen Projekten der Teilnehmenden praktisch erlebbar. Anhand der Projekte der Teilnehmer(innen) werden die Möglichkeiten für agile Ansätze untersucht und konkrete Tipps und Anregungen für die konkrete Umsetzung erarbeitet.
Contents
Die Struktur des Workshops orientiert sich am Lebenszyklus realistischer Projekte. In die folgenden Inhalte soll im Workshop ein Einblick gegeben werden:
1. Agiles vs. traditionelles Arbeiten in Projekten
- Ursprünge, Grenzen, Vor- und Nachteile beider Ansätze
- Wann klassisch und wann agil – Stacey-Matrix zur Entscheidungshilfe
- Hybrides Projektmanagement – das beste aus der klassischen und agilen Welt
2. Das agile Mindset
- Die wichtigsten Werte – wie Commitment, Einfacheit und Fokus
- Die wichtigsten Prinzipien – wie Iterationen, Inkremente und kontinuierliche Verbesserung
3. Die Agile Vorgehensweise
- Scrum als Rahmen für effektive Arbeit im Team (Rollen, Artefakte, Rituale)
- Agile Methoden (Kanban Board, Product Backlog, User Stories, Retrospektiven, Timeboxing, …)
4. Digitale Tools als Hilfsmittel im agilen Projektmanagement
- Taskmanagement, Kommunikation, Visualisierung, Wissensmanagement
Objectives
Nach diesem Workshop …
- verstehen Sie den Wesenskern des agilen Projektmanagements.
- können Sie agile Elemente von Scrum und Kanban in ihrer Arbeit im Team anwenden.
- kennen Sie hilfreiche Online-Tools für die digitale Arbeit mit Ihrem (Projekt-)Team.
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Duration
- 7 Stunden
- Start date
- 02/11/2025
- Registration deadline
- 02/07/2025
- Topic
- Forschen, Schreiben, Publizieren
- Location
- RIG401
- Maximum number of participants
- 12
- Target groups
-
Employees
Students
- Requirements
- Promovierende
Events
Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
---|---|---|---|---|
Tue. | 9:00 to 18:00 | Single | 02/11/2025 to 02/11/2025 | Riga - RIG401 |
Lecturers
- Dr. Tobias Zervosen
Description
Der Workshop ist darauf angelegt, den Teilnehmer:innen einen methodischen Werkzeugkoffer für die frühe und enge Verknüpfung von Lese- und Schreibprozess sowie für die sinnvolle, kritische und reflektierte Einbindung von KI-Tools in ihr Forschen und Schreiben an die Hand zu geben. Das Ausprobieren unterschiedlicher Schreib-Lese-Werkzeuge und KI-Tools soll sie in die Lage versetzen, die verschiedenen Impulse später eigenständig in ihr Arbeiten zu überführen.
Contents
- Individuelle Schreibreflexion
- Wissenschaftliches Lesen
- Die Literaturflut in den Griff bekommen: Texte gruppieren, kategorisieren und ordnen
- Lesen und Schreiben verbinden
Objectives
- Lesen und die Auseinandersetzung mit Literatur eng mit dem eigenen Schreibprozess verknüpfen
- früh ins Schreiben starten und längere reine Lesephasen vermeiden
- ein enggeführtes Lesen und Schreiben dauerhaft im Arbeitsprozess verankern
Registration
- Semester
- Autumn semester 2024
- Type
- Workshop
- Duration
- 4 Stunden
- Start date
- 02/12/2025
- Registration deadline
- 01/24/2025
- Topic
- Forschen, Schreiben, Publizieren
- Maximum number of participants
- 12
- Target groups
-
Employees
Students
- Requirements
- Doktorand*in
Fees
keine |
Events
Day | Time | Recurrence | Duration | Room |
---|---|---|---|---|
Mon. | 9:00 to 13:00 | Single | 02/12/2025 to 02/12/2025 | Riga - 401 |
Lecturers
- Dr. Tobias Zervosen
Description
Der Workshop ist darauf angelegt, den Teilnehmer:innen eine kritische und reflektierte Einbindung von KI-Tools in ihr Forschen und Schreiben an die Hand zu geben. Das Ausprobieren unterschiedlicher Schreib-Lese-Werkzeuge und KI-Tools soll sie in die Lage versetzen, die verschiedenen Impulse später eigenständig in ihr Arbeiten zu überführen.
Contents
- KI-Tools in der Wissenschaft: Potentiale, Probleme und Risiken, Funktionen und problematische Seiten der KI (BIAS-Probleme, Rechtliche Rahmenbedingungen, Potenziale), individuelle Anwendungen
- Das Basis-Tool ChatGPT und andere Large Language Models (LLMs): Grundlegende Funktionen und Möglichkeiten, Prompts und Eingaben reflektiert einsetzen, weitere Large Language Models, Unterschiede zwischen verschiedenen LLMs kennenlernen, individuelle Anwendungen
- KI-Tools, Literaturrecherche und Literaturauswertung
- KI-Tools und Textfeedback
Objectives
Ziele
- KI-Tools verstehen und umfassend reflektieren; zu einem problembewussten Umgang mit und Einsatz von KI-Tools im Workshop und darüber hinaus anregen
- ChatGPT sowie andere LLMs und die umfangreichen Möglichkeiten ihrer Verwendung kennenlernen; souveräner und zugleich kritisch mit ChatGPT/weiteren LLMs und den KI-generierten Ergebnissen umgehen; Unterschiede zwischen verschiedenen LLMs kennenlernen
- KI-Tools als Recherchehilfe kennenlernen; KI-Tools zur Literaturauswertung, aber auch als Anstoß zur eigenständigen und kritischen Auseinandersetzung mit Literatur verwenden
- für die verschiedenen Dimensionen inhaltlich-strukturellen Feedbacks sensibilisieren; auf Möglichkeiten, aber auch Grenzen von KI-Tools in diesem Zusammenhang aufmerksam werden
Registration
Methods training and expertise
Expertise and advice on quantitative research methods
- Florian Hertel: research design, categorical data analysis, especially loglinear models, logistic and linear multiple regressions, mediation analysis, sequence pattern analysis, hierarchical cluster analysis
- Lara Minkus: Panel analysis, survey design (operationalization, sample, questionnaire construction etc.), causal inference, Stata, multiple regression
- Martin Förster: Model building, operationalization and scaling, regression, moderation analysis, multilevel analysis
- William Tarazona: Modeling, simulation: Monte Carlo, etc., regression models: OLS, logistic regression, multinomial logistic regression, probit, etc.
- Mara Simon: Scale development and validation; attitude measurement
Courses offered by the Central Methodology Department (SAMS): Courses that can be attended by researchers in qualification phases.
- Introductory and refresher course in statistics (course also open to doctoral students)
- Module Preparatory Course in Statistics in MA EEM I every fall semester from 2024/2025, 4 SWS, 1x weekly.
Research centers for promoting early-stage researchers
The three flagship research centers at Europa-Universität Flensburg—the Center for Education, Teaching, School, and Socialization Research (ZeBUSS), the Interdisciplinary Centre for European Studies (ICES), and the Center for Research on Sustainability and Transformation Research (CREST), which is currently being established—represent, expand, and deepen the university's core research areas 1) education and socialization research, 2) interdisciplinary European studies, and 3) environmental sciences and sustainable development.
The centers aim to promote research activities and early-career researchers and to strengthen national and international networking among EUF scholars.
CREST (in process)
Continous Professional Development Hochschuldidaktik
Area of responsibility: Vice President for Teaching, Learning and Digitalization
You can find training offers on the website of Hochschuldidaktik.
You can attend individual courses or take part in the ReflActive Teaching certificate programme and obtain a university didactics certificate, which is modularized and, in the scope of 180 work units. The certificate meets the recommendations of the German Society for Higher Education (dghd).
Coaching-Program Equal Opportunity Office
The Central Committee for Equal Opportunity and Diversity offers a coaching program funded by the Female Professors Program of Federal and States Governments III to provide support for the gender-sensitive promotion of young female* doctoral candidates and female* postdocs. (Application initially until the end of 2024)
In addition, the program is also open in part to non-female doctoral candidates and postdocs at the EUF in order to generally improve the promotion of early career researchers.
- Coachingprogramm für befristet beschäftigte Wissenschaftlerinnen, Stipendiatinnen und externe Doktorandinnen in Qualifizierungsphasen
- Coachingprogramm für Juniorprofessor*innen
The approval of the funds is handled by the Central Committee for Equal Opportunity and Diversity. For more information and application please contact Martina Spirgatis
Zentraler Gleichstellungs- und Diversitätsausschuss
c/o Arbeitsbereich Chancengleichheit
Martina Spirgatis
martina.spirgatis@uni-flensburg.de oder
Campusallee 3
24943 Flensburg
Language Center
Funding for stay abroadInternational Office
Language courses and writing workshops Zentrum für Sprachen
Research Data Management
Information on organizational framework conditions
- Workshops are offered in person or online and are regularly held in groups of 8 to 15 participants.
- As a rule, the workshops last one to two days, with some online formats also lasting half a day.
- Registration takes place online via the "Registration" button of the respective workshop.
- Registrations from academics in qualification phases are always given priority.
- The participation fees are usually covered by the university.
- Please refrain from non-binding registrations. This increases the organizational effort.
- As places in the workshops are limited, if the number of participants is limited, all further registrations will be placed on a waiting list. If a place becomes available, you will be notified and can move up.
- The registration deadline is stated for each workshop.
- You will receive a reminder email about 10 days before the start of the course with further information about the venue.
Cancellation
A workshop may be canceled due to an insufficient number of participants, the short-term unavailability of the instructor, or due to fore majeure.
If, contrary to expectations, the workshop does not take place, we will inform you as soon as possible.
Withdrawal
- If you wish to withdraw your place, please cancel your registration at least 10 days before workshop start date.
Certificate of attendance and evaluation
- The workshop evaluation always takes place after the workshop via an online questionnaire.
- You will receive a certificate of attendance by internal mail or e-mail after the workshop.
The Graduate Center conducts all qualification courses with qualified trainers. The courses are continuously evaluated to ensure high-quality qualification programs. A needs assessment is carried out every two years in order to prepare current and future needs for specific target groups in training courses.