Ab dem 5. November 2024 startet Teil 4 der Reihe "Medienkompetenz zwischen Theorie und Praxis: Fokus gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht" (#MKTP-GeWi). Die Reihe MKTP wird vom gesellschaftswissenschaftlichen Cluster des Landesprogramms "Zukunft Schule im digitalen Zeitalter" durchgeführt und findet als Kooperation zwischen der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) und der Europa-Universität Flensburg (EUF) statt. Im bewährten Konzept mit Hauptreferierenden und critical friends gestalten Personen aus den Universitäten und dem Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) gemeinsam das innovative Format.

Die Anmeldung zu den einzelnen Veranstaltungsterminen ist über die Plattform Formix organisiert. Bevor Sie sich also für die einzelnen Termine anmelden können, müssen Sie sich bei Formix registrieren (Anleitung).

Anleitung für Studierende zur Anmeldung über Formix

Unterrichtsmaterialien

Zugang zu allen im Rahmen der Reihe vorgestellten Unterrichtsmaterialien:
https://opsh.lernnetz.de/pl/75a3ef12b429707321ae8800d587d4e8

Konzept

CAU- und EUF-Dozierende sowie Personen der IQSH-Landesfachberatung, regionalen Fachberatung und Medienberatung der Fächer Geografie, Geschichte, Philosophie, Religion, Weltkunde und Wirtschaft/Politik stellen vom 05.11. bis 17.12.2024 immer dienstags zwischen 16:15 und 17:45 Uhr abwechselnd in der ZfL-Mediathek (EULE) der Europa-Universität Flensburg (www.eule-flensburg.de) und im Labor für digitale Medien und ihre Didaktik der CAU Kiel (www.ldm.uni-kiel.de) ihre digitalen Unterrichtsideen vor und diskutieren diese.

Teilnahme online und in Präsenz

Es gibt für alle 7 Termine die Möglichkeit, sowohl digital als auch direkt vor Ort in Flensburg an den Veranstaltungen teilzunehmen, um mit anderen Teilnehmer_innen und den Organisator_innen ins Gespräch zu kommen.

Die Fortbildungsreihe richtet sich an Lehrkräfte ebenso wie an Studierende, Referendar_innen und Dozierende.

Termine und Anmeldung

Vorlesen

Dienstag, 05.11.2024	Anmeldung über Formix

Künstliche Intelligenz im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht (I): Online-Propaganda und Desinformation

*Hauptreferentinnen**	Critical Friend	Veranstaltungsort
Dr. Malte Klein CAU / IQSH \| Educational Engineer Dr. Hannes Burkhardt EUF / IQSH \| Educational Engineer	Philipp Marquardt CAU \| Geschäftsbereich Qualitätsentwicklung	Labor für digitale Medien in Kiel Online
Die Lebenswelt von Lernenden ist in zunehmendem Maße geprägt von politischen Desinformationskampagne. Soziale Medien dienen insbesondere der Verknüpfung von Deutungen politischer und historischer Ereignisse mit Falschinformationen. Die Veranstaltung widmet sich dieser Thematik und zeigt unterrichtspraktische Möglichkeiten auf, wie Künstliche Intelligenz im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht mit Lernenden zur Erkennung von Falschinformationen eingesetzt werden kann.

Dienstag, 12.11.2024	Anmeldung über Formix

Zukunftsvorstellungen als Motivationsfaktor? Schulentwicklung in der digitalen Welt

Hauptreferentinnen	Critical Friend	Veranstaltungsort
Dr. Jakob Erichsen EUF / IQSH \| Educational Engineer	N.N.	ZfL-Mediathek (EULE) in Flensburg Online
Die Digitalität übt einen immensen Schulentwicklungsdruck aus: Die Digitalisierung soll die Schule in eine bessere Zukunft führen - solche Visionen können jedoch Konflikte verursachen und müssen daher sorgfältig gehandhabt werden. (Angehende) Lehrkräfte können sich allein gelassen fühlen aufgrund der Fülle der Herausforderungen (z.B. Unterrichtsentwicklung, Ausstattungsplanung, neue Prüfungskultur usw.) Im Labor werden emprisch gestützte Konzepte vorgestellt und ausprobiert, mit denen Lehrkräfte zukunftsorientierte Veränderungen im Bereich "Lernen mit digitalen Medien" initiieren können. Diese Ansätze werden in einem zweiten Schritt gemeinsam mit aktuellen IQSH-Schulentwicklungskonzepten der Abteilung "Digitalisierung und IT-Dienste" (critical friend) diskutiert.

Dienstag, 19.11.2024	Anmeldung über Formix

Die Lernplattform Offene-Geschichte.de - Spannung und Offenheit in der Geschichte fachdidaktisch nutzen. Impulse für die Gestaltung von selbständigem historischem Lernen in einer digitalen Lernumgebung

Hauptreferentinnen	Critical Friend	Veranstaltungsort
Rainer Lupschina Uni Tübingen \| Institut für Geschichtsdidaktik und Public History	Sonja Johannsen IQSH, Regionale Fachberatung Pädagogik, Fachschwerpunkt Geschichte	Labor für digitale Medien in Kiel Online
Rainer Lupschina stellt die historische Lernplattform "offene-Geschichte.de" vor. Anhand von Bedrohungssituationen (Pest, Belagerung, Terrorismus, Revolution) werden Module zum selbständigen historischen Lernen in den Blick genommen, die die Rätselhaftigkeit und die Spannung in der Geschichte fachdidaktisch nutzen. Mit Hilfe von fachlichen Lese- und Schreibstrategien, die besonders das Zustandekommen von Geschichte berücksichtigen, verfassen Lernende eigenständige Geschichtstexte zum langfristigen Aufbau von Schreibroutinen. Von Bedeutung ist daher auch der Umgang mit Texten von Lernenden im Unterricht.

Dienstag, 26.11.2024	Anmeldung über Formix

Künstliche Intelligenz im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht (II): Erfahrungen und Praxisbeispiele

Hauptreferent	Critical Friend	Veranstaltungsort
Michael Christiansen und weitere Lehrkräfte Friedrich-Paulsen-Schule Niebüll	Dr. Hannes Burkhardt EUF / IQSH \| Educational Engineer	ZfL-Mediathek (EULE) in Flensburg Online
Seit einigen Monaten wird an der Friedrich-Paulsen-Schule in Niebüll mit Künstlicher Intelligenz im Unterricht gearbeitet. Im Rahmen der Veranstaltung werden die Möglichkeiten des Einsatzes im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht vorgestellt, gemeinsam ausprobiert und diskutiert.

Dienstag, 03.12.2024	Anmeldung über Formix

Selbstorganisiertes Lernen im Geschichtsunterricht

Hauptreferent	Critical Friend	Veranstaltungsort
Sonja Johannsen IQSH \| Regionale Fachberatung Pädagogik	Jan-Christian Wilkening Abteilung für Didaktik der Geschichte und Public History, Universität zu Köln	Labor für digitale Medien in Kiel Online
Rainer Lupschina stellt die historische Lernplattform "offene-Geschichte.de" vor. Anhand von Bedrohungssituationen (Pest, Belagerung, Terrorismus, Revolution) werden Module zum selbständigen historischen Lernen in den Blick genommen, die die Rätselhaftigkeit und die Spannung in der Geschichte fachdidaktisch nutzen. Mit Hilfe von fachlichen Lese- und Schreibstrategien, die besonders das Zustandekommen von Geschichte berücksichtigen, verfassen Lernende eigenständige Geschichtstexte zum langfristigen Aufbau von Schreibroutinen. Von Bedeutung ist daher auch der Umgang mit Texten von Lernenden im Unterricht.

Dienstag, 10.12.2024	Anmeldung über Formix

Forschend-entdeckendes Lernen im Makerspace

Hauptreferentin	Critical Friend	Veranstaltungsort
Lehrkräfte der Auguste Viktoria Schule	Lisa-Marie Brauer IQSH Medienberatung	ZfL-Mediathek (EULE) in Flensburg Online
Die Auguste-Viktoria-Schule in Flensburg verfügt über einen umfassend ausgestatteten Makerspace. Im Rahmen der Veranstaltung präsentieren Lehrkräfte der Schule ihre Erfahrungen und skizzieren Ideen für forschend-entdeckendes Lernen im Makerspace in den gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichtsfächern. Diese Unterrichtsideen werden in einem gemeinsamen Dialog erörtert und weiterentwickelt.

Dienstag, 17.12.2024	Anmeldung über Formix

Verpixelte Bilder". Satellitenbilder für den Geographieunterricht

Hauptreferent	Critical Friend	Veranstaltungsort
Dr. Katja Kuhwald CAU \| Didaktik der Geographie	Oliver Sesemann IQSH \| Landesfachberatung Geographie	Labor für digitale Medien in Kiel Online
Wir diskutieren verschiedene Beispiele wie Satellitenbilder gewinnbringend im Geographie-Unterricht eingesetzt werden können. Dazu orientieren wir uns an Aufbau einer Lernlinie und Themen der Geographie Fachanforderungen. Die Teilnehmenden lernen außerdem wie sie selbst schnell und einfach Satellitenbilder finden können.