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In der Hochschulbildung ist die Rolle der Lehrenden von entscheidender Bedeutung für den Lernerfolg der Studierenden. Die Haltung der Lehrenden zu ihrer Rolle als Lehrperson und der Lehrstil prägen nicht nur den Unterrichtsprozess, sondern auch das Lernumfeld und die Beziehung zu den Lernenden.

Wir werden uns mit folgenden Fragen beschäftigen:

• Wie sehen unsere Lehrüberzeugungen aus? (educational beliefs): Was versteht jede und jeder von uns unter "Gute Lehre?"
• Wie funktioniert Lernen aus unseren unterschiedlichen Perspektiven? Wie fördert jede und jeder das Lernen der Studierenden durch die Gestaltung der Lehre?
• Mit welchen didaktischen Konzepten arbeitet jede und jeder von uns?
• Wie verstehen wir uns als Lehrende? Und was macht jede und jeden von uns als Lehrpersönlichkeit aus?
• Welche Vorstellungen haben wir von unseren Studierenden? Und wie stellt sich jede und jeder die Interaktion zwischen sich und den Studierenden im Idealfall vor?

Anmeldung:https://www.uni-flensburg.de/zww/hochschuldidaktik/fortbildungsangebote#c183468