Prof. Dr. Marlit Lindner, Professorin für Digitale Bildung an der EUF und dem Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN), zeigte in Ihrem Impulsvortrag anhand der eigenen Forschung, welche Chancen und Herausforderungen Künstliche Intelligenz für das Lernen und Lehren bietet. Im Mittelpunkt stand ein neues Verfahren zur Erfassung von Lernständen im Unterricht, das so genannte „Conversation-Based Assessment". Dabei unterhält sich ein KI-Tutor mit den Lernenden, um herauszufinden, was sie schon können und wo sie noch Unterstützung brauchen. Gleichzeitig gibt die KI hilfreiches und motivierendes Feedback.

Außerdem diskutierte Lindner, wie KI Lehrkräfte perspektivisch unterstützen kann – zum Beispiel bei der Formulierung von Rückmeldungen und der übersichtlichen Darstellung individueller Lernstände. Wenn die Unterrichtsbegleitung so effizienter gestaltet wird, erhalten Lehrkräfte mehr Freiräume, um besser auf die individuellen Bedürfnisse ihrer Schülerinnen und Schüler einzugehen.

In sieben Workshops konnten die Teilnehmenden dann direkt verschiedene Anwendungsfälle für KI im Unterricht ausprobieren und sich zu verschiedenen Ansätzen austauschen. 

Im abschließenden Expertengespräch diskutierten Roman Grein, Stadtschülersprecher Flensburg, Jan Langmaack, Informatik-Lehrer an der Käte-Lassen-Schule, Prof. Dr. Marlit Lindner und Timo Räker, Fachaufsicht Informatik und Digitalisierung im Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Schleswig-Holstein, unter der Moderation von Uwe Neuhaus (EUF) und Dr. Gunnar Hansen (Lehrkraft am Alten Gymnasium), über den Einsatz von KI im Schulunterricht. 

Organisiert wurde der Tag von Gunnar Hansen und von Dr. Ina Biederbeck, Leiterin des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung an der Europa-Universität Flensburg. 

Das nächste Treffen der nordisch.digital findet vom 29. September bis 1. Oktober 2026 statt.